有多少块糖（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

有多少块糖（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本课《有多少块糖》基于二年级上册北师大版数学教材，结合二年级学生认知特点和实际情况，以探究式教学为设计思路。通过情境导入，引导学生观察、思考、操作，让学生在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的联系，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过“有多少块糖”的活动，学生能学会用简单的数学方法解决实际问题，提高空间观念和估算能力，同时培养合作交流和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是让学生学会用数数和简单的加法、减法来计算糖果的数量。

-例如，通过数糖果的实践活动，学生需要能够准确地数出糖果的总数，并能够根据已知信息进行简单的加法运算，如“如果有10块糖，再给5块，一共有多少块糖？”

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是理解和运用“加法交换律”和“减法性质”进行简单的加减法计算。

-例如，学生在面对“5+3=3+5”这样的问题时，可能会难以理解加法交换律的应用。此外，对于“7-5=2”这样的减法，学生可能难以理解减法性质，即从总数中减去一部分，剩下的部分不变。教师需要通过具体的操作和实例帮助学生理解这