8.1自主创业 公平竞争 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活.docxVIP

8.1自主创业公平竞争说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《8.1自主创业公平竞争》，属于高中政治统编版选择性必修2法律与生活章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已经学习了市场经济、消费者权益保护等基础知识，本节课将在此基础上，引导学生深入理解自主创业和公平竞争的意义，培养学生的创新意识和法律意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）法治意识，通过学习自主创业和公平竞争的法律规定，使学生认识到法律在市场经济中的重要作用；2）创新精神，鼓励学生结合实际，思考如何通过合法途径实现自主创业；3）道德品质，引导学生树立公平竞争的意识，尊重他人权益，形成良好的商业道德；4）社会责任感，让学生认识到自主创业不仅是个人的发展，也是对社会发展的贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了市场经济的基本原理、消费者权益保护等相关知识，对法律在生活中的作用有一定的认识。然而，对于自主创业和公平竞争的具体法律规范及其在实际操作中的应用，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对自主创业这一话题普遍感兴趣，他们渴望了解如何将所学知识应用于实际，实现自我价值。学生的能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在法律知识的应用上可能存在不足。学习风格上，学生既有主动探索、喜欢讨论的，也有较为被动、偏好独立学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对自主创业和公平竞争的法律规定理解可能存在困难，需要教师通过案例分析和互动讨论帮助学生深化理解。其次，学生在将理论知识与实际操作相结合时，可能会遇到法律风险意识不足、缺乏实践经验等问题。此外，部分学生可能对法律知识的学习缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习热情。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生梳理自主创业和公平竞争的法律知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论典型案例，分析创业过程中的法律风险和应对策略，提高学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的创业案例，引导学生分析案例中的法律问题和解决方法，增强学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示相关法律条文和案例，直观呈现教学内容。

2.网络资源整合：引入网络平台上的创业法律知识资源，拓展学生的知识视野。

3.角色扮演：通过模拟创业场景，让学生扮演不同角色，体验公平竞争的重要性。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们一起来学习《8.1自主创业公平竞争》这一节课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是创业？创业对我们来说意味着什么？希望通过这个问题，引发大家对本节课内容的兴趣。

（学生思考片刻）

二、新课导入

1.介绍自主创业的定义和意义

首先，我们来了解一下自主创业的定义。自主创业是指个人或集体依靠自己的智慧和努力，创立并经营自己的企业或事业。接下来，我会结合实例，为大家阐述自主创业的意义。

2.分析公平竞争的原则和重要性

在了解了自主创业之后，我们需要明确一个原则：公平竞争。我将通过讲解公平竞争的原则，让学生明白它在自主创业中的重要性。

（学生认真听讲，记录笔记）

三、课文主旨内容探究

1.自主创业的法律规范

在这一环节，我会详细讲解自主创业所涉及的法律规范，包括公司法、合同法、劳动法等。通过实例分析，让学生了解这些法律规范在创业过程中的具体应用。

2.公平竞争的法律保障

公平竞争是市场经济的重要原则，我将从法律角度阐述公平竞争的保障措施，包括反垄断法、反不正当竞争法等。通过这些法律规范，让学生认识到公平竞争在维护市场秩序中的重要作用。

3.案例分析

为了让学生更好地理解自主创业和公平竞争，我将选取一些典型案例进行分析。通过分析案例，让学生掌握在实际创业过程中如何应对法律问题。

（学生积极参与讨论，提出自己的观点）

四、全文侧重点

1.自主创业的法律规范

本节课的重点是自主创业的法律规范，包括公司法、合同法、劳动法等。通过学习，学生应掌握这些法律规范在创业过程中的具体应用。

2.公平竞争的法律保障

公平竞争是市场经济的重要原则，学生应了解公平竞争的法律保障措施，包括反垄断法、反不正当竞争法等。

3.案例分析

五、课堂小结

六、课后作业

1.请结合所学知识，撰写一篇关于自主创业和公平竞争的短文。

2.收集身边创业者的案例，分析他们在创业过程中遇到的法律法规问题。

（学生认真完成作业，巩固所学知识）

七、教学反思

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生在学习《8