《第二单元 汉字输入：第6课 连词成句变化多》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版（2020）三年级下册.docx

《第二单元汉字输入：第6课连词成句变化多》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版（2020）三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“连词成句变化多”为主题，通过结合课本内容，引导学生通过汉字输入，学会使用连词将简单句子扩展成复合句。设计思路包括：1.通过游戏、情境模拟等方式，激发学生学习兴趣；2.通过层层递进的教学环节，帮助学生掌握连词成句的方法；3.结合生活实际，引导学生运用所学知识进行表达。

二、核心素养目标

培养学生对汉字文化的认同感和自豪感，提高汉语表达能力。通过连词成句的学习，增强学生语言运用能力，培养逻辑思维和创造力。同时，引导学生关注语言表达的规范性和多样性，提升文化理解和交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握连词的种类和用法。例如，通过学习“因为……所以……”、“不但……而且……”等连词，学生能够理解连词在句子中的作用，并能够正确运用。

-重点二：连词成句的技巧。如通过实例分析，学生学会如何将简单句子通过添加连词扩展成复合句，例如将“我喜欢吃苹果”扩展为“因为我喜欢吃苹果，所以我每天都会买一个”。

2.教学难点

-难点一：连词的搭配和语境理解。例如，学生需要理解“不仅……还……”与“不但……而且……”在语境中的区别，并能正确选择使用。

-难点二：复合句的逻辑关系。学生需要理解复合句中分句之间的逻辑关系，并能正确运用连词表达这种关系，如通过“虽然……但是……”表达转折关系。

-难点三：连词成句的创造性表达。学生需要能够灵活运用所学连词，创造出富有创意的句子，这要求学生对连词的用法有深刻的理解和灵活的运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解连词的种类和用法，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论连词在不同语境中的应用，提高学生的参与度和理解深度。

3.案例分析法：选取典型例句，引导学生分析连词成句的逻辑和技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示连词的种类和用法，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行连词成句的练习，提高学生的实践能力。

3.实物教具：使用卡片或小道具，让学生在游戏中学习连词的运用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布预习PPT，介绍连词的种类和基本用法，要求学生识别并记忆常用连词。

-设计预习问题：教师设计问题如“你能找出生活中哪些句子使用了连词？”引导学生思考连词的作用。

-监控预习进度：教师通过班级微信群监控学生预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解连词的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题，如“为什么连词能够使句子更加丰富？”并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个故事，引出连词成句的重要性。

-讲解知识点：教师讲解连词的用法，如“因为……所以……”的转折关系。

-组织课堂活动：教师组织学生进行连词成句的练习，如将简单句子扩展成复合句。

-解答疑问：教师针对学生的疑问，如“连词是否可以连续使用？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考连词在句子中的作用。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试自己创作连词成句。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论连词的运用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解连词的用法。

-实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握连词成句的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论，共同解决学习中的问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置作业，要求学生用连词创作句子，并分析句子结构。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深层次的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

六、知识点梳理

1.汉字输入的基本概念

-汉字输入：指通过特定的输入法将汉字从键盘或其他输入设备输入到计算机或其他电子设备中。

-输入法