《小树有多少棵》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docxVIP

《小树有多少棵》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《小树有多少棵》为题，紧密结合三年级上册数学北师大版教材，以生活中的实际问题为背景，引导学生运用所学知识解决实际问题。通过小组合作、动手操作等方式，培养学生的观察、分析、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生数感，使其能够从数学的角度观察和理解现实世界，感受数学与生活的紧密联系。发展学生的符号意识，通过用数学语言表达和解决问题，提升逻辑思维和抽象能力。同时，培养学生的几何直观，通过图形操作和空间想象，提高空间思维和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在本节课前已学习了基础的计数、加法和减法，具备一定的数感和计算能力。他们能够识别和比较简单的数字，理解基本的数量关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境和生活中的数学问题充满好奇心，对探索未知数量有较高的兴趣。学生的能力差异体现在计算速度和准确性上，部分学生可能对数学计算存在恐惧或抵触情绪。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解数量关系和空间观念上可能存在困难，特别是在面对实际问题解决时，可能难以将所学知识有效应用于情境中。此外，部分学生可能对数学符号的理解和应用感到困惑，影响解题效率。因此，教学中需要注重帮助学生建立数感，提高空间想象力和实际问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级上册数学北师大版教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和多媒体视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备计数器、计数棒等教学工具，用于学生操作和体验。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，并确保实验操作台安全、整洁，以支持小组合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《小树有多少棵》的预习资料，如PPT展示小树图片和简单的数量关系。

设计预习问题：设计问题如“你能在图中找出不同种类的小树吗？它们各有多少棵？”引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习情况的反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，观察图片，初步理解数量关系。

思考预习问题：学生思考并尝试回答预习问题，形成初步的解题思路。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事引入，讲述一个关于小树的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解如何通过数数、计数器等工具来统计树木数量。

组织课堂活动：进行小组活动，让学生分组数校园中的树木。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解统计的方法。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实际操作统计树木。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解统计的基本方法。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习统计。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置统计家庭周围树木数量的作业，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关的数学绘本或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，应用所学知识解决实际问题。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的数学探索。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立完成作业，巩固和应用所学知识。

反思总结法：学生通过反思作业，总结学习经验，提高学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解并掌握统计的方法，能够独立进行简单的数量统计。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生逐步克服困难，提高数学应用能力。

六、知识点梳理

《小树有多少棵》是三年级上册数学北师大版教材中的一个重要教学内容，它涉及多个知识点，以下是本节课的知识点梳理：

一、数数与计数

1.认识自然数：学生能够识别和比较自然数，包括个位数和两位数。

2.计数方法：学习如何通过数数来统计物品的数量，包括连续数数和跳数。

3.计数器使用：了解计数器的功能，学习如何使用计数器进行计数。

二、数量关系

1.加法：学生能够进行简单的加法运算，理解加法的意义。

2.减法：学生能够进行简单的减法运算，理解减法的意义。

3.数量关系：学习如何通过加法和减法来表示数量关系，如“小树比大树少几棵”。

三、图形与空间

1.图形分类：学习识别和分类不同的图形，如三角形、正方形、圆形等。

2.图形计数：学习如何通过观