社区环境对小学生科学认知的影响研究论文.docx

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社区环境对小学生科学认知的影响研究论文

摘要：本文通过研究社区环境对小学生科学认知的影响，旨在探讨如何优化社区环境，促进小学生科学素养的提升。本文从社区环境中的自然资源和人文资源两个方面入手，分析其对小学生科学认知的积极作用，并提出相应的优化策略。

关键词：社区环境；小学生；科学认知；影响；优化策略

一、问题的提出

（一）社区环境中的自然资源对小学生科学认知的影响

1.社区环境中的自然资源为小学生提供了丰富的观察和探索对象，有助于培养他们的观察力和想象力。

社区环境中的自然资源，如树木、花草、昆虫等，为小学生提供了直观的自然现象和生物多样性。孩子们在接触这些自然元素的过程中，可以直观地观察到

一线教师，参与编写各种教辅资料

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