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以数学活动为基，构筑小学数学教学新蓝图

一、引言

1.1研究背景与动因

数学作为小学教育的重要组成部分，对学生的思维发展和未来学习起着关键作用。然而，当前小学数学教学仍存在一些亟待解决的问题。传统教学模式下，教师往往侧重于知识的灌输，忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。课堂上，以教师讲授为主，学生被动接受，缺乏主动思考和实践的机会。这种教学方式使得数学知识变得抽象、枯燥，学生难以理解和掌握，导致学习积极性不高，学习效果不佳。

随着教育理念的不断更新和教育改革的深入推进，培养学生的综合素养和实践能力成为教育的重要目标。数学活动作为一种具有实践性、趣味性和探索性的教学形式，逐渐受到教育界的关注