从语文教育学视角审视蒋庆读经论：批判性反思与现代启示.docx

从语文教育学视角审视蒋庆读经论：批判性反思与现代启示

一、引言

1.1研究背景与缘起

2004年5月，蒋庆选编的《中华文化经典基础教育诵本》在北京首发，这套花费其两年时间精心编撰的12册诵本，收录了《孝经》《诗经》选、《书经》选等共计19部儒家经典，约15万字。其旨在通过儿童诵读儒家经典，达成培养文化意义上的中国人、复兴民族传统文化，并最终建立王道政治的目标。这一事件犹如一颗投入平静湖面的石子，激起千层浪，读经问题自此进入广大知识界视野，也成为一般社会民众热烈讨论的热点话题，赞成者与反对者各执一词，争论不休。

在赞成者眼中，儿童读经是一项意义非凡的活动，既有利于民族传统文