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以故事教学促进学生道德认知的研究论文
摘要：本文通过探讨故事教学在促进学生道德认知发展中的应用，分析了故事教学的特点及其对学生道德认知的影响，旨在为提升学生道德素养提供有效的教学策略。
关键词：故事教学；道德认知；学生发展；教学策略
一、引言
（一）1.故事教学的定义与特点
故事教学作为一种传统的教学方法，在我国教育领域具有悠久的历史。所谓故事教学，是指教师运用生动、有趣的故事来传达知识、培养情感、启迪智慧的一种教学方法。故事教学具有以下特点：
（1）生动形象：故事以具体的人物、事件和场景为载体，能够直观地展现道德观念，使学生更容易理解和接受。
（2）情感共鸣：故事中的情节和人物往往能引起学
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