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四年级下册道德与法治全册教学设计解析

目录

四年级下册道德与法治全册教学设计解析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、教学设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1知识目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、单元教学设计解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1第一单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.1单元教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.2单元教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.3单元教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2第二单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1单元教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2单元教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3单元教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3第三单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.1单元教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.2单元教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.3单元教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.4第四单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4.1单元教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4.2单元教学重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.4.3单元教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、教学评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1教学评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.1教学效果反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2教学方法反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.3学生反馈反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四年级下册道德与法治全册教学设计解析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．24

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

道德与法治课程的意义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四年级学生的认知特点和学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

本课程在小学阶段的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、教学理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

以学生为本的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

互动合作与探究学习相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

德育与法治教育的有机结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

三、课程内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．