第1课 隋朝统一与灭亡导学案.docxVIP

2025年

第1课隋朝统一与灭亡

班级:学生姓名:编号:主备人：

【课标要求】通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事。

【学习目标】

1.了解隋朝的统一；

2.掌握大运河的开通并正确评价其在历史上的作用；

3.掌握科举取士制度的创立过程及其意义；

4.分析隋朝灭亡的原因，能够恰当地评价隋炀帝。(唯物史观、历史解释)

【学习重难点】

学习重点：隋的统一、大运河的开通

学习难点：隋朝灭亡的原因和启示

【课前预习】

自主学习单：

（一）隋朝的统一

1.隋的建立时间、人物、都城：

2.隋统一的时间、标志：

3.隋朝统一全国的意义：

4.隋巩固统一的措施和影响？

（二）开通大运河

1.目的：

2.时间、在位皇帝：

3.构成（隋朝大运河示意图）

中心和起始点(三点)：

四个组成部分（自北向南，）：

连接五条河流（自北向南）：

4.作用：

（三）开创科举取士制度

1.正式成立的标志：

2.科举制度创立的意义（影响）：

（四）隋的灭亡

1.根本原因：

2.灭亡时间和标志：

【合作探究】

材料一隋炀帝大业元年更令开导（汴渠），名通济渠，自洛阳西苑引谷、洛水达于河，自板渚引河入汴口，又从大粱之东引汴水于泗，达于淮，自江都宫入于海。……炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。自扬、益、湘南至交、广、闽中等州，公家漕运，私行商旅，舳舮（zhúlú?指首尾衔接的船只）相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。

（1）依据材料一，分析大运河开凿的利与弊。根据课本P3页开通大运河的内容，填大运河的主要信息。（三点、四段、五河）

（2）阅读课本P3“开创科举取士制度”内容，分析从魏晋到隋唐时期我国人才选拔的演变趋势。

材料二：

（1）根据材料二并结合课本所学，小组讨论：隋王朝迅速崩溃的原因有哪些？

（2）隋炀帝，一个千古以来备受争议的中国历史帝王，似这等集千秋功业与万世骂名于一体者，如何评价他。

【训练导学】

1．含嘉仓是隋朝在洛阳修建的当时最大的国家粮库，这一遗址的发现最能佐证（?）

A．隋朝实现国家大一统B．大运河的作用

C．隋朝社会经济的繁荣D．隋朝人民赋税沉重

2．“论考试制度的本身，确实是公平的。因有科举制度，所以能够逐渐将等级铲平；因有科举制度，所以人民向学的，不带劝勉而增多。”材料表明科举制（??）

A．严重削弱了封建政权的统治基础 B．阻止了世家子弟的入仕

C．为普通士人