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工商管理学科1202硕士研究生培养方案

一、培养目标

(1)工商管理学科1202硕士研究生培养方案旨在培养具备较高理论素养和实践能力的复合型、应用型人才。学生应系统掌握现代工商管理理论、方法和技能，具备较强的分析问题、解决问题的能力。通过本培养方案的学习，毕业生应能够在我国社会主义现代化建设中，尤其是在经济管理领域，发挥积极作用，为推动我国经济社会的持续健康发展贡献力量。

(2)培养目标具体包括以下几个方面：一是掌握工商管理学科的基本理论、基本知识和基本方法，形成系统的知识结构；二是具备较强的创新能力和实践能力，能够运用所学知识分析和解决实际经营管理问题；三是具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应我国市场经济发展的需求，为企业和组织提供有效的管理服务；四是具备较强的国际视野和跨文化沟通能力，能够在全球化背景下参与国际竞争与合作。

(3)本培养方案强调理论与实践相结合，注重培养学生的综合素质。学生应通过课程学习、实践锻炼和社会实践等环节，全面提升自身的理论水平、实践能力和综合素质。在课程设置上，注重基础课程与专业课程的结合，既保证了学生的理论基础，又满足了专业发展的需求。在实践环节上，鼓励学生参与科研项目、企业实习和社会实践活动，以培养学生的实际操作能力和创新能力。通过这一培养方案的实施，旨在培养出一批具有国际视野、创新精神和实践能力的工商管理硕士研究生，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

二、培养规格

(1)培养规格要求学生具备扎实的经济学、管理学和法学基础理论，熟悉国内外工商管理领域的最新发展动态。学生应系统学习市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等核心课程，并掌握相关数据分析、管理工具和决策方法。

(2)学生应具备较强的科研能力和创新精神，能够独立开展学术研究，撰写学术论文。通过参与导师科研项目、国内外学术交流等活动，提升学术水平和科研能力。此外，学生还需具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在团队中发挥积极作用。

(3)培养规格强调实践能力的培养，要求学生在校期间至少完成一次企业实习或参与一项社会实践活动。通过实习和实践，学生能够将所学理论知识应用于实际工作中，提升解决实际问题的能力，为未来职业生涯打下坚实基础。同时，培养规格注重学生综合素质的提升，包括道德品质、心理素质、国际视野等方面，以适应社会主义现代化建设的需要。

三、课程体系

(1)课程体系以培养工商管理硕士研究生综合能力为核心，设置公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。公共基础课程包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、政治经济学等，旨在提升学生的理论素养和综合素质。

(2)专业基础课程涵盖会计学、统计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、企业战略管理等，为学生提供全面的管理理论知识框架。专业核心课程包括高级财务管理、高级市场营销、高级人力资源管理、高级企业战略管理、企业并购与重组等，深入探讨高级管理理论与实践。

(3)专业选修课程根据学生的兴趣和职业发展方向，设置多个方向，如企业管理方向、金融管理方向、国际商务方向等。这些选修课程包括供应链管理、企业创新与创业、国际市场营销、国际金融、电子商务等，旨在拓宽学生的知识面，增强学生的专业素养和竞争力。此外，课程体系还鼓励学生跨学科学习，通过选修相关课程，提升跨学科思维能力和创新能力。

四、实践环节

(1)实践环节是工商管理硕士研究生培养方案的重要组成部分，旨在通过实际操作和经验积累，提升学生的实践能力和创新能力。本培养方案设计了多样化的实践环节，包括企业实习、科研项目、社会实践活动和学术交流等。

(2)企业实习是实践环节的核心内容之一，学生将在实习期间深入企业，参与企业日常运营管理，亲身感受企业文化和实际工作环境。通过实习，学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力，同时增强职业素养和团队协作精神。

(3)科研项目是培养学生科研能力和创新精神的重要途径。学生可以参与导师主持的科研项目，或在导师指导下自主选题进行研究。通过科研项目，学生能够掌握科研方法，培养严谨的科研态度，提升学术研究能力。此外，社会实践活动和学术交流也是实践环节的重要组成部分，学生可以通过参与各类社会实践活动，了解社会需求，锻炼自身能力；通过学术交流，拓宽学术视野，提升国际竞争力。总之，实践环节的设置旨在全面提升工商管理硕士研究生综合素质，为未来职业生涯奠定坚实基础。

五、质量保障体系

(1)质量保障体系是工商管理硕士研究生培养方案的核心组成部分，旨在确保培养目标的实现。本体系建立了多层次的监控机制，包括教学质量监控、学生学业监控和毕业论文（设计）质量监控。

(2)教学质量监控方面，通过每学期末的学生满意度调查、课程评估和教