05-综合提能2　天气、气候分析类课件(共23张PPT).pptxVIP

-综合提能2-天气、气候分析类CANPOINT

content01角度1风(风向、风力)对地理事物的影响类02角度2天气形成、变化(演变)过程类

角度1风(风向、风力)对地理事物的影响类

要点归纳返回目录风对地理环境的影响

返回目录命题检验1.(6分)[2021·重庆卷]阅读文字材料,完成下列要求。荣玛乡地处藏北高原腹地,平均海拔5000米,多大风天气。地表多碎石和沙尘,土壤贫瘠,牧草低矮、稀疏。当地居民以放牧为主,由于自然环境严酷,部分居民生活贫困。“十三五”期间,该地开展易地扶贫搬迁工作。牧民们迁移到拉萨市附近的河谷农区,通过在移民安置地发展牦奶牛养殖业等产业,实现了脱贫。

返回目录命题检验分析荣玛乡多大风天气对牧草生长带来的危害。[答案]大风加速牧草蒸腾和土壤蒸发,导致牧草变干枯萎;大风损伤牧草,吹蚀土壤,使土壤肥力下降,不利于牧草生长;大风搬移碎石和沙尘,淹埋低矮、稀疏的牧草,导致草原退化。

返回目录命题检验[解析]本题考查大风对自然环境的影响。解决该题的关键是理解大风对“牧草生长”的“危害”,而适合牧草生长的条件有适合的水热条件、肥沃的土壤等。由材料“地表多碎石和沙尘,土壤贫瘠”可知,大风会吹蚀土壤,使土壤肥力下降,不利于牧草生长;大风可以搬移碎石和沙尘,淹埋低矮、稀疏的牧草,导致草原退化。另外,大风可加速牧草蒸腾和土壤蒸发,导致牧草变干枯萎。

角度2天气形成、变化(演变)过程类

要点归纳返回目录1.主要类型(1)大气受热过程:主要包括太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射。在大气的受热过程中大气对太阳辐射具有削弱作用,对地面具有保温作用。(2)热力环流的形成过程:主要包括近地面冷热不均引起的大气垂直运动、同一水平面上气压高低的变化、空气的水平运动、等压面的弯曲变化及热力环流的典型案例(如山谷风、城市热岛效应、海陆风等)的形成过程。

要点归纳返回目录(3)三圈环流的形成过程:包括全球主要气压带、风带的形成过程及低纬环流圈、中纬环流圈、高纬环流圈的形成过程。(4)常见的天气系统或气象灾害的形成过程:主要包括低气压(气旋)、高气压(反气旋)、冷锋、暖锋等常见天气系统或台风、寒潮、洪涝、干旱等气象灾害的形成过程。

要点归纳返回目录2.常考角度常考过程排序、过程描述、过程推断、过程特征及成因等。解题的前提是掌握地理过程的原理和规律,可把过程分为若干阶段进行分析,或进行要素分析,即地理过程的形成必然有一些重要的因素起作用,抓住了这些要素的发展和变化特征,也就把握了整体的形成过程。

返回目录命题检验2.(24分)[2022·全国甲卷]阅读图文材料,完成下列要求。2002年4—10月,澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22—23日,一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。下图示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。

返回目录命题检验(1)推测当年4—10月澳大利亚气候异常的表现,并分析其在沙尘暴形成中的作用。(6分)[答案]表现:降水少,气候异常干旱。作用:干旱导致荒漠化土地增多,易形成沙尘源,为沙尘暴提供物质基础;前期干旱少雨,春季气温回升快,利于产生大风或强风天气,为沙尘暴提供动力条件。

返回目录命题检验[解析]本题以澳大利亚及其周边区域海平面气压分布图为背景,以澳大利亚历史上经历的一场严重沙尘暴事件为情境,涉及沙尘暴形成条件、有关天气系统、地理环境的整体性等内容,强调了对基础知识的扎实掌握与灵活运用,突出了对区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的考查。

返回目录命题检验由材料可知,2002年4—10月,澳大利亚大部分地区气候严重异常。由于该时段当地主要属于冬、春季节,主要受副热带高气压带或信风带控制,气候异常的表现最可能为降水偏少,大部分地区出现异常干旱的情况。作用:2002年4—10月澳大利亚大部分地区出现异常干旱现象,导致了澳大利亚中西部地区荒漠化土地增多,为沙尘暴和沙尘天气的发生提供了物质基础;

返回目录命题检验前期干旱少雨,春季天气变暖,气温回升,为沙尘暴形成的特殊的天气背景;不稳定的热力条件有利于风力加大和强对流发展,从而挟带更多的沙尘,并卷扬得更高,为沙尘暴提供动力条件。

返回目录命题检验(2)在图示甲、乙、丙、丁四地区中,指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。(6分)[答案]丙地;丙地位于低压槽附近及沙漠东侧,以偏西风为主,且等压线密集,风力较大,沙尘主要吹向丙地。

返回目录命题检验[解析]从图中可以看到甲地受高压控制,乙地位于高压中心附近,两地均以晴朗天气为主,且等压线较为稀疏,风力较小;丁地距离沙漠较远,且丁地西侧有高大山脉阻挡,很难发生沙尘天气;丙地位于低压槽附近,且