宁夏回族自治区2025年初中学业水平模拟考试 语文试题(一)（解析版）.docxVIP

宁夏回族自治区2025年初中学业水平模拟考试

语文试题(一)

一、积累运用(35分)

(一)语境默写。(10分)

1.故乡,是每一个生命的源头和精神的摇篮。故乡的风土人情总牵动着人们的内心,使人魂牵梦萦。残阳夕照的荒凉古道上,马致远愁肠绞断,写下了①“夕阳西下,断肠人在天涯”(《天净沙·秋思》);崔颢漂泊异乡,登临黄鹤楼,即景生情,惹动满怀愁绪,写下②“日暮乡关何处是烟波江上使人愁”(《黄鹤楼》);酒入愁肠,思归难归,范仲淹喟叹③“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》),字字句句饱含驻边将士对家国的深切情思;李商隐身居异乡巴蜀,面对眼前环境,给远在长安的妻子的复信中写下④“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”(《夜雨寄北》),抒发了自己归期难定的愁思。

2.陶弘景在《答谢中书书》中与友人品赏山水,用“⑤夕日欲颓,沉鳞竞跃”描绘了日暮时分的生物活动,传达出蓬勃的生命气息。

【解析】本题考查古诗文默写。解答此类题目,根据提示和语境写出相应的句子,注意不能出现错别字,注意“涯”“暮”“浊”“勒”“涨”“颓”“竞”等字的写法。

(二)名著阅读。(6分)

习近平总书记强调,中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂。“把它当作一只船,航到经典的海里去”,这正是朱自清在《经典常谈》中寄寓的殷切希望。请你根据阅读提示,完成下面的读书任务。

节选1:《经典常谈》目录

目录

《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五“春秋三传”第六(国语附)“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三

节选2:歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些……重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

(选自《诗经第四》)

节选3:我们先人从虞夏以来,世代做史官;周末弃职他去,从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务,可是不成;你看这回封禅大典,我竟不能从行,真是命该如此!再说孔子因为眼见王道缺,礼乐衰,才整理文献,论《诗》《书》,作《春秋》,他的功绩是不朽的。孔子到现在又四百多年了,各国只管争战,史籍都散失了,这得搜求整理;汉朝一统天下,明主、贤君、忠臣、死义之士,也得记载表彰。我做了太史令,却没能尽职,无所论著,真是惶恐万分。你若能继承先业,再做太史令,成就我的未竟之志,扬名于后世,那就是大孝了。你想着我的话罢。

(选自《史记汉书第九》)

3.任务1:《经典常谈》适宜选择性阅读。小文想了解汉字的“六书”知识。请为他推荐最适合选读的章节,并简述理由。(3分)

答:示例:推荐《说文解字第一》,这一章节介绍了《说文解字》这部书,可以让我们了解到它既是文字学的古典,又是一切古典的工具和门径,用明白晓畅的语言介绍了造字的方法,即六书。

【解析】本题考查名著章节内容把握与推荐。针对读者意愿推荐相应章节,理由阐释符合章节内容即可。

4.任务2:班级开展“读经典的意义”主题探究活动,请阅读节选内容,说说中学生阅读中国古代经典的意义。(3分)

答:①了解古代文化和历史:通过阅读中国古代经典,学生可以了解到古代人们的文化、历史、思维方式和生活方式,增强对传统文化的认识和尊重。

②提升文学素养和审美能力:中国古代经典中的文学形式和内容,如歌谣、诗词、散文等,都是培养学生文学素养和审美能力的重要资源。

③学习先贤精神:中国古代经典中蕴含着丰富的先贤精神,如勤奋、责任、传承等,这些都是学生应该学习和传承的宝贵财富。

④培养责任感和使命感:通过阅读中国古代先贤的事迹和言论,学生可以感受到他们的责任感和使命感,从而激发自己的责任感和使命感,为国家和民族的发展做出贡献。(答出三点即可)

【解析】本题考查名著内容的理解和阅读感受评价。节选2主要讲述了歌谣的分类及其特点,特别是提到了歌谣中的重叠、节奏、字数均齐和韵脚调协等元素。这些内容对于中学生阅读中国古代经典的意义在于:①了解古代文化:通过歌谣的分类和特点,学生可以了解到古代人们的娱乐方式、音乐文化以及语言表达方式。②提升文学素养:歌谣作为古代文学的一种形式,其重叠、节奏、字数均齐和韵脚调协等特点,对于培养学生的文学鉴赏能力和创作能力有重要作用。③理解古代思维:通过歌谣的特点,学生可以更好地理解古代人们的思维方式和审美观念。节选3主要讲述了司马迁家族的历史和职务以及未能尽职的遗憾,同时提到了孔子整理文献的功绩和汉朝一统天下后需要记载表彰的历史人物。这