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山东大学(威海)产业经济学硕士研究生培养方案及说明

一、培养目标

山东大学（威海）产业经济学硕士研究生培养方案以培养具有国际视野、扎实理论基础和较强实践能力的复合型、应用型人才为目标。本培养方案旨在通过系统的学术训练，使学生能够深入理解产业经济学的理论体系，掌握产业经济分析的方法，具备分析和解决实际产业问题的能力。培养目标具体如下：

(1)知识结构：学生应系统掌握产业经济学的基本理论、研究方法和政策分析框架，包括产业组织理论、产业布局理论、产业政策理论等，同时了解国内外产业经济学的最新研究成果和发展趋势。

(2)技能培养：通过课程学习和实践项目，学生应具备运用经济学理论分析和解决产业问题的能力，能够熟练运用统计软件和计量经济学工具进行数据分析，具备良好的文献检索、研究写作和口头表达能力。

(3)实践经验：鼓励学生参与学术研究和实践活动，包括但不限于参与导师的科研项目、参加学术会议、撰写学术论文等。据统计，近三年内，我校产业经济学硕士研究生在国内外学术期刊上共发表学术论文100余篇，其中SCI、SSCI检索论文占比超过30%，体现了较高的学术成果转化率。同时，通过与企业和政府部门合作，学生能够获得丰富的实践经验，增强就业竞争力。

此外，培养方案还注重学生的国际交流与合作能力，每年选拔优秀学生赴海外知名高校进行交流学习，拓宽国际视野。以2023年为例，共有20名学生赴英国、美国、加拿大等国家的高校进行为期半年的交流学习，有效提升了学生的国际竞争力。通过以上培养目标的实施，山东大学（威海）产业经济学硕士研究生将在理论研究和实践应用两方面取得全面发展。

二、培养规格

山东大学（威海）产业经济学硕士研究生培养规格旨在为学生提供全面、深入的学术训练，使其在产业经济学领域具备扎实的理论基础和实践能力。以下是培养规格的几个关键方面：

(1)学位授予要求：学生需修满规定学分，包括核心课程、专业选修课程、公共选修课程等，共计60学分。此外，学生需完成一篇硕士学位论文，并通过论文答辩。据统计，近年来我校产业经济学硕士研究生平均完成学位论文质量评分达到90分以上，论文被国内知名期刊收录的比例超过50%。

(2)课程体系设计：课程体系涵盖产业经济学的基础理论、应用方法、政策分析等方面，包括产业组织理论、产业布局理论、产业政策理论、产业经济学实证分析等核心课程。此外，还开设了如创新与创业管理、区域经济发展、国际贸易与投资等选修课程，以满足学生多样化的学术需求。以2023年为例，选修课程参与率达到100%，学生满意度评分达到95分。

(3)实践环节安排：培养方案强调实践教学环节，包括实习、实践项目、学术会议参与等。学生在校期间需完成至少6个月的实习，实习单位涵盖政府机关、企事业单位、科研机构等。以2023年为例，实习学生就业率高达98%，平均起薪达到8000元/月。此外，学生积极参加各类学术会议，如中国产业经济学会年会、中国区域经济学会年会等，拓宽学术视野，提升学术水平。通过这些实践环节，学生能够将所学理论知识与实际工作相结合，为今后的职业发展奠定坚实基础。

三、课程设置

山东大学（威海）产业经济学硕士研究生课程设置注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。以下是课程设置的主要内容：

(1)核心课程：包括产业经济学、产业组织理论、产业布局理论、产业政策分析等，这些课程为学生提供产业经济学的基础理论和研究方法。例如，产业经济学课程采用案例教学法，通过分析国内外产业经济案例，使学生深入理解产业经济学的基本原理。

(2)专业选修课程：提供如创新与创业管理、区域经济发展、国际贸易与投资、企业战略管理等课程，旨在拓宽学生的知识面，提升其在特定领域的专业能力。以国际贸易与投资课程为例，学生通过参与模拟谈判和国际贸易实务操作，提高了国际商务谈判和交易能力。

(3)实践教学课程：包括实证分析、计量经济学、统计软件应用等，这些课程强调实际操作技能的培养。例如，在实证分析课程中，学生使用Eviews、Stata等统计软件进行数据分析，提高了数据分析和处理能力。近年来，我校产业经济学硕士研究生在实证分析课程中的成绩合格率保持在98%以上。

四、教学过程

山东大学（威海）产业经济学硕士研究生教学过程注重学生的全面发展，通过多种教学方法和实践环节，确保教学质量。以下是教学过程的主要特点：

(1)小班授课：为提高教学效果，产业经济学硕士研究生课程采用小班授课模式，每班学生人数控制在30人以内。这种教学模式有利于教师与学生之间的互动，便于教师关注每一位学生的学习和成长。据调查，小班授课模式下，学生的课堂参与度和学习满意度均达到90%以上。

(2)多元化教学方法：教学过程中，采用案例教学、讨论教学、实地考察等多种教学方法。例如，在产业组织