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课题
Unit1BacktoschoolGrammarandusage(1
课型
Grammar
课时
1
学习目标
1.ToidentifyEnglishsentencestructures.
2.Tousesentencestructuresinpassages.
3.Tounderstandandjudgesentencestructuresindifferencesentences.
学习重难点
Howtoguidestudentstounderstanddifferentsentencesstructures.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
ppt课件，语音素材，视频与图片
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step1:
Leadin
1.Review
Theteacherwillaskstudentstoreviewthesentencecomponentsthroughspecificsentences..
eg:Isawacat.
Isawacutecat.
IsawacutecatrunningintheparkIsawthewhitecatBingoplayingin
theparkanditwasnaughty.
Throughreview,studentsconsolidateandreviewtheknowledgeofthelastclass,andprepareforthenewknowledgeoftoday.
通过复习，让学生对上节课的知识进行巩固和复习，同时为今天
的新知识做铺垫。
Step2:
Presentation
1.Showandexplain
TheteachershowedthestudentsfivebasicsentencepatternsinEnglish
基本句型一：S+V(主十谓)
基本句型二：S+V+P(主十系十表)
基本句型三：S+V+0(主十谓十宾)
基本句型四：S+V+0+0(主十谓十间宾十直宾)
基本句型五：S+V+0+C(主十谓十宾十宾补)
2.Addthreecommonsentencepatterns
句型六：S+V+A(主+谓+状)
句型七：S+V+0+A(主+谓+宾+状)
句型八：存现句：引导词there引导的句子。
Throughthedirect
practiceofsentence
patterns,studentscan
understandandrecognizethestructureofbasicsentencepatterns.
通过对句型的直接演练，让学生对基本句型的结构进行理解和认识。
1.Determinewhichofthefollowing
sentencepatternsbelongto.
Theteacherwillhelpstudentstofinishthefollowingexercises.
1.Wearemakingourcountrymoreand
morebeautiful.
2.Thatkindofthingwonthappen.
Step3:
Practice
3.Themachineisdrillingahole.
4.Thatlookslikeaninterestingbook5.Helostthemoneyonhiswayhome.6.MrWangteachesusEnglish.
7.Therearetimeswhenyourheartisnotinyourwork.
8.Sixmonthspassedquickly.
2.Matchtheunderlinedsentenceswiththe
correctstructures.Writethelettersintheboxes
Theteacherwillhelpstudentstofinishexercisesonpage7.
(1)Thetipsbelowmayhelpyou
(2)theywillseemeasiertore
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