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平面与平面垂直
第1课时平面与平面垂直的判定;「学习目标」;知识梳理
自主探究;项目;2.二面角的平面角;3.平面与平面垂直
(1)定义;(2)判定定理;师生互动
合作探究;探究点一二面角的概念及求法
角度一二面角概念的理解
[例1]下列命题:
①两个相交平面组成的图形叫做二面角;
②异面直线a,b分别和一个二面角的两个面垂直,则a,b所成的角与这个二面角的平面角相等或互补;
③二面角的平面角是从棱上一点出发,分别在两个面内作射线所成的角的最小角;
④二面角的大小与其平面角的顶点在棱上的位置没有关系.
其中正确的是()
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②;解析:由二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,所以①错误,实质上它共有四个二面角;由a,b分别垂直于两个面,得a,b都垂直于二面角的棱,故②正确;③中所作的射线不一定垂直于二面角的棱,故③错误;由定义知④正确.故选B.;;[针对训练]自二面角棱l上任选一点O,若∠AOB是二面角α-l-β的平面角,则必须具有条件()
A.AO⊥BO,AO?α,BO?β
B.AO⊥l,BO⊥l
C.AB⊥l,AO?α,BO?β
D.AO⊥l,BO⊥l,且AO?α,BO?β;角度二定义法求二面角的平面角
[例2]已知三棱锥A-BCD的各棱长均为2,求二面角A-CD-B的余弦值.;解:取CD中点O,连接AO,BO.
因为三棱锥A-BCD的各棱长均为2,
所以AO⊥CD,BO⊥CD.
所以∠AOB是二面角A-CD-B的平面角.;;[针对训练]如图,四面体A-BCD中,AB=AC=2,DB=DC=2,设E为BC的中点.若∠BAC=60°,AD=3,求二面角B-AD-C的余弦值.;解:作BF⊥AD,连接CF,由题知,△ABD≌△ACD,所以CF⊥AD,
所以∠BFC为二面角B-AD-C的平面角.
因为AB=AC,∠BAC=60°,
所以△ABC为正三角形,BC=AC=2.
由于AB=BD,且BF⊥AD,所以F为AD的中点,;角度三垂线法求二面角的平面角
[例3]如图,AB是☉O的直径,PA垂直于☉O所在的平面,C是圆周上的一点,且PA=AC,求二面角P-BC-A的大小.;解:由已知PA⊥平面ABC,BC?平面ABC,
所以PA⊥BC.
因为AB是☉O的直径,且点C在圆周上,
所以AC⊥BC.
又因为PA∩AC=A,PA,AC?平面PAC,
所以BC⊥平面PAC.
又PC?平面PAC,所以PC⊥BC.
又因为BC是二面角P-BC-A的棱,
所以∠PCA是二面角P-BC-A的平面角.
由PA=AC知△PAC是等腰直角三角形,
所以∠PCA=45°,即二面角P-BC-A的大小是45°.;;[针对训练]如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为AB与BB1的中点.设二面角F-DE-C为θ,求tanθ.;解:延长DE,CB交于点N,
过B作BM⊥EN交EN于点M,
连接FM(图略),
因为FB⊥平面ABCD,EN?平面ABCD,
所以FB⊥EN.
因为BM∩FB=B,BM,FB?平面FBM,
所以EN⊥平面FBM.
又FM?平面FBM,
所以EN⊥FM,
所以∠FMB为二面角F-DE-C的平面角.;探究点二平面与平面垂直的判定
[例4]如图,三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,∠BAC=90°,求证:平面PAB⊥平面PAC.;证明:法一因为PA⊥平面ABC,所以PA⊥AB,PA⊥AC.
所以∠BAC为二面角B-PA-C的平面角.
又∠BAC=90°,所以二面角B-PA-C为直二面角.
所以平面PAB⊥平面PAC.
法二因为PA⊥平面ABC,所以PA⊥AB.
又∠BAC=90°,所以AC⊥AB.又AC∩PA=A,AC,PA?平面PAC,
所以AB⊥平面PAC.又AB?平面PAB,
所以平面PAB⊥平面PAC.;;[针对训练]如图,在四棱锥M-ABCD中,MA⊥平面ABCD,AD∥BC,
CD⊥AD,BC=2,AD=DC=1,点N为MB的中点.
证明:平面MAB⊥平面NAC.;探究点三线面垂直、面面垂直的综合应用
[例5]如图,△ABC为正三角形,EC⊥平面ABC,BD∥CE,且CE=CA=
2BD,M是EA的中点.求证:;(1)DE=DA;;(2)平面BDM⊥平面ECA;;(3)平面DEA⊥平面ECA.;;[针对训练]如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,BD=BC,BD⊥AC,M是棱BB1上一点.;(1)求证:MD⊥AC.;(2)当M在BB1上的何处时,有平面DMC1⊥平面CC1D1D?;因此四边形BMON是平行四边形,即BN∥OM,有OM⊥平面CC1D1D,又OM?平面DMC1,则平面DMC1⊥平面CC
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