基于支持向量机的中学教师评价系统：精准赋能教育评估.docxVIP

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2025-03-21 发布于上海
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基于支持向量机的中学教师评价系统：精准赋能教育评估

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育体系中，中学教育作为基础教育的关键阶段，对学生的成长和未来发展起着举足轻重的作用。中学教师作为知识的传播者、学生成长的引路人，其教学质量和综合能力直接影响着学生的学习效果和全面发展。因此，科学、准确地评价中学教师的教学表现和专业素养，对于提升中学教育质量、促进教师专业成长以及保障学生的受教育权益具有不可忽视的重要性。

传统的中学教师评价方法在过去的教育实践中发挥了一定作用，但随着教育理念的更新和教育环境的变化，其局限性日益凸显。传统评价方法往往侧重于量化指标，如学生的考试成绩、出勤率、作业完成情况等