破茧成蝶：非智力因素重塑高中生数学学习路径的实践探究.docxVIP

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2025-03-21 发布于上海
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破茧成蝶：非智力因素重塑高中生数学学习路径的实践探究.docx

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破茧成蝶：非智力因素重塑高中生数学学习路径的实践探究

一、引言

1.1研究背景

在教育领域，长期以来存在重视智力因素而忽视非智力因素的现象。从当前中小学教育现状来看，很多学校和教师将教学重点主要放在学生的智力发展上，如注重知识的传授、思维能力的训练等，却对学生的非智力因素培养关注不足。中小学生中相当一部分人缺乏学习动力，对学习不感兴趣，没有学习热情，克服学习中困难的自觉精神和顽强毅力不足，缺乏对高尚品格的追求精神，这些都是非智力因素发展水平低下的表现。在学习心理中，可分为认知性心理机能系统和非认知性心理机能系统，前者构成智力因素，包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等；后者构成非智力