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以动态语境赋能互动英语教学：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。掌握英语不仅有助于个人在国际舞台上拓展视野、提升竞争力，更是推动不同国家和文化之间交流与合作的关键桥梁。然而，当前英语教学的现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

传统的英语教学模式往往以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，过分注重语法和词汇的讲解，而忽视了学生的实际需求和个体差异。这种教学模式下，课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高，教学效果不尽如人意。正如有研究指出，在一些英语课堂上，教师讲解时间占据了大部分课时，学生缺乏主动参与和思考的机