《数学游戏分享——围“草地”》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docxVIP

《数学游戏分享——围“草地”》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

一、教材分析

《数学游戏分享——围“草地”》是2024-2025学年一年级上册数学苏教版教材中的内容。本节课通过“围草地”的游戏活动，引导学生运用数数、排序、比较等数学方法解决问题，培养学生的空间想象力和合作能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.数感与符号意识，通过数数和比较，让学生感知数字的顺序和大小关系；2.空间观念，通过围“草地”的游戏，引导学生对空间进行想象和表达；3.问题解决能力，通过合作游戏，培养学生的逻辑思维和团队协作精神；4.数学思考，通过数学活动，激发学生对数学问题的好奇心和探索欲望。

三、学情分析

一年级上册的学生正处于数学学习的起步阶段，他们的认知水平和学习能力呈现出以下特点：

1.学生在知识层面：具备基本的数数能力，能够从1数到100，但对于数的顺序、大小关系以及数的组合运用还不够熟练。他们对空间概念的理解尚浅，需要通过具体的事物和活动来感知空间的变化和形状。

2.学生在能力层面：观察力和注意力集中能力有所提升，但自控能力和持久性还有待加强。动手操作能力和初步的解决问题能力正在形成中，需要教师通过实践活动进行引导和培养。

3.学生在素质层面：好奇心强，