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第9课时0的认识和加减法;小熊猫在吃竹笋呢,让我们一起来看看吧。;;;指一指,直尺上的“0”在哪儿?;;;0的书写;;探索新知;;你还能说出像3-3=0这样的算式吗?;求两片荷叶一共有几只青蛙,怎样列式?;你还能说出像4+0=4这样的算式吗?;5-0=;探索新知;当堂练习;“0”的含义:
①表示没有。
②表示起点。;作业请完成教材第30页“做一做”。
;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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