专题二 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 基础训练 广东省中考历史一轮复习（含答案）.docxVIP

2025年

专题二夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡（基础训练）

1.学者余秋雨说：“废墟是课本，让我们把一门地理读成历史……废墟是古代派往现代的使节……”在右图所示的“废墟”上，我们可以读到的“历史”是()

A.启取代伯益 B.盘庚迁都到殷 C.周厉王与民争利 D.周平王东迁洛邑

2.妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往。商王犹豫不决，经过占卜才决定派妇好出兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在()

A.龟甲或兽骨上 B.竹简或木牍上 C.丝帛或麻布上 D.宣纸上

3.《诗经·大雅》记载：“（吕尚）凉（辅佐）彼武王，肆伐（袭击）大商，会朝清明（一到黎明就天下清平）。”与此记载有关的战役是()

A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.商汤灭夏

4.学习完《夏商周的更替》，王同学把“夏桀、商纣、周幽王、周厉王”分到了一组，而把“夏禹、商汤、周武王”分到了一组。他这样分组的依据是()

A.明君与暴君 B.时间先后顺序

C.按照朝代划分 D.按照才能划分

5.一组同学参观了山西青铜博物馆，拍摄了下面的商周青铜文物照片，准备进行一场研究性学习。根据这些文物的器物造型和图案设计可知，他们学习的主题是

A.礼乐制度完善的古山西 B.制作技艺高超的青铜器

C.农耕文明发展的古山西 D.功能范围众多的青铜器

6.文物承载着民族的历史，维系着文化的认同，下列图片中的文物共同反映了我国古代()

A.彩陶文化的兴盛 B.建筑艺术的精湛 C.天文文化的发展 D.雕塑艺术的繁荣

7.某班同学编排了某一时期的三幕历史剧，它们共同反映出()

第一幕：生产力提高·经济有所发展

第二幕：周王室衰微·无力控制诸侯

第三幕：诸侯国崛起·操拉政治局面

A.早期国家产生 B.政权更替频繁 C.春秋争霸激烈 D.商鞅变法开始

8.在我国出土的文物中，有春秋时期的铁制农具（如图）。在《战国策·赵策》中有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记载。这反映了()

A.古代冶炼工艺完善 B.水利灌溉技术成熟

C.生产力水平的提高 D.土地私有制的确立

9.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明()

A.华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣繁荣局面出现

C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立

10.诗人岑参在《石犀》中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中“李太守”的主要贡献是()

A.治理黄河，三过家门而不入 B.树立君主权威，强调以法治国

C.确立县制，加强对人民的管理 D.修筑都江堰，解决岷江的水患

11.学了某课后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有()

①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范

③英语孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格

④历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A.①④ B.③④ C.②③ D.①②

12.他是战国末期楚国人，创造了新的诗歌体裁——“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”“吃粽子”等活动形式，纪念这位中国的著名诗人。他是()

A.屈原 B.蔡伦 C.怀素 D.陆游

13.阅读下列材料

材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。

——《简明中国历史读本》

材料二：在河南郭家庄发掘160号商代墓地，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将。

——《新中国考古五十年》

材料三：《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。

——《中国古代史》

请回答：

（1）据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。

（2）据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？

（3）结合材料三和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料三，这一变化有何历史作用？

（4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的