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第1课时1~5的认识;仔细观察,从图中你都看到了什么?和你的同桌说一说。;;;;你能给?涂色表示1~5各数吗?;探索新知;;你能给这些小正方体按数量排排队吗?;;“2”像什么?;“3”像什么?;“4”像什么?;“5”像什么?;;探索新知;探索新知;当堂练习;当堂练习;1~5的顺序总结:每个数都可以表示不同物品的数量,有几个物品就用几来表示。比如1个太阳,一只小狗都是用“1”表示。
1~5的认识和书写:1像铅笔,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像秤钩。
;作业请完成教材第16页“做一做”的第1~4题。
;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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