苏教版三年级下册语文5-6单元表格教案.docx

苏教版三年级语文(下册)学科教学案

课题

14、我应该感到自豪才对(1)

教学

时间

总课

时数

学情

分析

骆驼，同学们在电视上见过，但总是认为它因驼峰的丑陋而不美，但是驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，要引导学生树立正确的审美观点。

教学

要求

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。

教学

重点

学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。

教学

难点

能正确、流利地朗读课文。

教学

准备

课件

教学方法

阅读法合作探究法练习法

教师活动

学生活动

一、导入：

1、谈话导入

2、板书课题，齐读

二、自学课文

1、出示自学要求：

3、齐读课题

4、说说读过课题后想到些什么。

(1)自由读课文，注意读准字音，读同句子，想一想课文讲里一件什么事情?

(2)读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点字的读音。

疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料

风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地

苏教版三年级语文(下册)学科教学案

三、检查自学

四、学习生字

4、反馈，表扬写得好的同学，进行表扬。

五、课堂小结

2、学生自学，教师注意辅导后进生的学习。

1、指名读课文，集体纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读通顺。

2、说说课文讲了一件什么事?

3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的(3、4自然段)

4、指名读词语，注意3个加点字应该读轻声。

5、说一说部分词语的意思。

6、小结自学情况。

1、自由识记生字，注意字形。

镜委屈趟亏陷够铺闭

2、交流记忆方法。

3、用钢笔描红。

板书设计：

14、我应该感到自豪才对

镜委屈趟亏陷够铺闭

教学反思：

课题

14、我应该感到自豪才对(2)

教学

时间

总课

时数

苏教版三年级语文(下册)学科教学案

学情

分析

通过上节课的学习，学生已经扫除了阅读课文的障碍，本节课认真引导学生学习课文一定会对骆驼有个全面的了解，从而认识到判断一种事物美不美，不能光看外表，

还要看内在。

教学

要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。

2、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。

教学

重点

能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。

教学

难点

凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。

教学

准备

课件

教学方法

阅读法合作探究法练习法

教师活动

学生活动

一、导入：

今天我们继续学习。

二、讲读课文：

(一)、第1、2小节：

2、课件展示：出现小骆驼来到小溪边，小红马也来到小溪边，小红马看到小骆驼就开口了--

板书：脚掌(又大又厚)眼毛(两层)肉疙瘩难看

过渡：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。

(二)、第3--4小节：

(出示沙漠图)指名读3、4小节

板书：()沙漠请你说说：你看到了、听到了怎样的沙漠?

对呀，小骆驼望着这无边无际的沙漠开始担忧起来，小骆驼担心什么?经过这次沙漠之旅它又明白了什么?

3、同桌同学再读3、4小节，讨论并完成思考题：

生齐读课题

1、是什么事让小骆驼感到自己应该感到自豪才对

呢?课文的一、二小节交代了事情的起因。齐读一、二小节。

(1)指名读

(2)评读，读出喷着响鼻。

(3)再指名读。

(4)齐读小红马说的话。

3、小骆驼听了觉得很--生齐。附板书：委屈就把小红马的话告诉了妈妈，它会怎样说呢?指名说

妈妈是怎样回答的?指名读、评读(疼爱)、再指名读、齐读

4、读好

(1)指名说读(一个演小骆驼，一个演骆驼妈妈)

(2)分角色读1、2小节：小骆驼、骆驼妈妈、旁白

1、自读3、4小节。

2、交流小骆驼担心什么?指名读(读出担心的语气)

4、交流：

苏教版三年级语文(下册)学科教学案

(1)小骆驼在茫茫的大沙漠中行走不怕饿，这是因为()。

(2)小骆驼不怕自己的脚会陷进松散的沙子里，这是因为()。

(3)小骆驼也不怕铺天盖地刮过的风沙，这是因为()。

小结：骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有肉疙瘩般的驼峰，看起来不美观，可他们的用处大着哩!又大又厚的脚掌不会陷进沙子里拔不出来，两层眼毛可以防沙，驼峰可以贮存养料，适于沙漠生活。所以，最后小骆驼相通了，他觉得自己应该--生齐。

(三)、第5小节：

师总结：课文讲述了小骆驼听小红马说自己很难看觉得很委屈，后来跟着妈妈到沙漠里走了一趟，明白了驼峰、脚掌和眼毛的作用，那么:你受到了什么启发?

四、续讲故事：

小骆驼的沙漠之旅结束了，有一天，它又来到小溪边照镜子，欣赏它那又大又厚