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深圳市高级中学2018届高三理科综合测试九
生物试题(2018。1。4)
1、下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是
A.脂质分子中的氧原子含量高于糖类
B.葡萄糖可存在于叶绿体,但不存在于线粒体
C.核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成
D.蛋白质具有功能多样性的根本原因是其结构具有多样性
2.某同学在做“植物细胞的吸水和失水”实验时,进行了一系列的创新,实验步骤和现象如下表所示:
实验组
5min的现象
再过5min
滴加清水5min
①
0.3g·mL-l蔗糖溶液
x
无变化
质壁分离复原
②
0.5g·mL-l蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化
③
1mo1·L-1KNO3溶液
质壁分离
质壁分离复原
z
④
1mo1·L-1醋酸溶液
无变化
无变化
无变化
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
3.概念图中错误的是
A.①④⑤
B.①③④C.⑤⑧
D.⑦⑧
4.将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期。下列叙述正确的是
A.第一个细胞周期中,细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期
B.第一个细胞周期结束后,每个子细胞中都有一半的染色体被标记
C.第二个细胞周期的分裂中期,每条染色体中仅有一条单体被标记
D.完成两个细胞周期后,每个子细胞中含3H标记的染色体数目相同
5.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
6.人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,图中II—3和II-4所生子女是
BB
Bb
bb
男
非秃顶
秃顶
秃顶
女
非秃顶
非秃顶
秃顶
A.秃顶色盲儿子的概率为1/8
B.非秃顶色盲儿子的概率为1/4
C.非秃顶色盲女儿的概率为1/8
D.秃顶色盲女儿的概率为1/4
29.(8分)图A表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物质;图B为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图,其中a~h表示相关过程,①~④表示相关物质。请据图回答:
⑴图A甲过程中“Ⅰ”是——-——-—-——————(物质),其在———-——-———————(具体结构)上产生;该物质用于乙过程的—————-—---—---阶段,该阶段所发生的场所是———-—-—-——————(具体结构).
⑵图B中细胞器a是--———-—————-——,物质④是——————————-——-。
⑶以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
温度/℃
5
10
20
25
30
35
光照条件下CO2吸收速率(mg·h-1)
1
1.8
3。2
3。7
3。5
3
黑暗条件下CO2释放速率(mg·h-1)
0.5
0.75
1
2。3
3
3。5
①光照条件下,温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量——-——-—(“增加”或“减少”).
②假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净吸收CO2的量为—-—-—-———mg.
30.(11分)胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。
⑴由图可知:血糖平衡的调节方式是-————————-——-—,其中枢位于-—--————----——。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是-—-—-—-——-———-—-——--————-—-——-—————-———-。
⑵胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加—--———-—-———--,测定并比较施加试剂前后血液中-——————-——————。
⑶用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,
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