Unit 3 The Internet Project Video Time 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetProjectVideoTime说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3TheInternetProjectVideoTime

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自高中英语人教版（2019）必修第二册Unit3TheInternet，主要围绕网络项目及视频时间展开，旨在帮助学生了解互联网的利与弊，提高学生的网络素养，培养学生的跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关的词汇和句型，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、语言能力、思维品质和文化意识。通过学习本课内容，学生将能够获取、评估和利用网络信息，提高信息处理能力；在语言能力方面，学生能够准确运用网络相关的词汇和句型进行有效交流；在思维品质上，培养学生批判性思维，对互联网的利与弊进行客观分析；在文化意识方面，引导学生了解不同文化背景下人们对互联网的不同态度和使用习惯，增强跨文化交流意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的英语语法和词汇，对互联网的基本概念有所了解，具备一定的信息检索能力和英语听说读写基础。此外，他们已经接触过一些与网络相关的单元，如网络礼仪、网络安全等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对互联网充满好奇心，对于网络的使用有较高的兴趣和热情。他们在英语学习上具有一定的自学能力和合作能力，喜欢通过互动和实践活动来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解和使用一些专业网络术语时遇到困难，对于复杂的网络文化现象和深度分析可能感到难以把握。此外，由于网络信息量大，学生可能在筛选和评估信息时感到困惑。在英语交流中，表达复杂观点和进行深入讨论可能会是他们面临的挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、网络教育资源（图片、视频、文章）

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张互联网的创意图片或网络发展的趣味视频，引导学生思考互联网对日常生活的影响，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的互联网相关内容，如网络安全、网络礼仪等，以此作为本节课学习的起点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括互联网项目的基本概念、网络视频的种类及其在交流中的作用。

-举例说明：通过展示一些成功的互联网项目案例和网络视频片段，帮助学生理解互联网项目的实际应用和视频交流的效果。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论互联网项目的设计理念，并尝试策划一个简单的网络视频主题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，撰写一个简短的网络视频脚本，并准备进行口头展示。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在撰写脚本和准备展示时遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行回顾，强调互联网项目的重要性和网络视频在交流中的作用。

-鼓励学生分享他们在课堂探究活动中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一个互联网项目的计划书，要求包括项目的目标、内容、实施步骤和预期效果。

-提醒学生在下节课前准备好计划书，并鼓励他们利用网络资源进行研究和资料收集。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络发展趋势报告：提供最新的互联网发展数据和分析报告，帮助学生了解互联网的发展趋势和未来可能的变化。

-互联网项目管理案例：收集一些成功的互联网项目管理案例，包括项目策划、实施、评估等各个阶段的详细描述。

-网络视频制作技巧：介绍网络视频制作的基本技巧和方法，包括拍摄、剪辑、特效等，以及如何提高视频的吸引力和传播力。

-多文化背景下的网络交流：提供不同文化背景下网络交流的特点和差异，帮助学生更好地理解和适应多元化的网络环境。

-互联网法律法规：介绍与互联网相关的法律法规，增强学生的法律意识，提高他们在网络空间中的行为规范。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读互联网发展趋势报告，了解最新的互联网技术和应用，以便在项目设计和讨论时能够提出更具前瞻性的想