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邯郸市2024-2025学年第一学期高二年级期末质量检测
思想政治
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.钱学森曾在书信中引用恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一文中的观点,即“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”,不但要“能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系”,还要“指出各个领域之间的联系”。他从这种系统的、辩证统一的观点出发,构筑了现代科学技术体系。这反映出()
①哲学与现代科学技术体系互为前提和基础②自然科学日益迅猛的进步不断推动哲学前进
③现代科学技术体系的研究需要哲学智慧的启迪④马克思主义哲学为现代科学技术提供了指导
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【解析】
【详解】③④:“从这种系统的、辩证统一的观点出发,构筑了现代科学技术体系”表明马克思主义哲学为现代科学技术提供了指导,现代科学技术体系的研究需要哲学智慧的启迪,③④正确。
①:具体科学是哲学的基础和前提,故①表述错误。
②:材料强调的是哲学对具体科学的影响,故②排除。
故本题选D。
2.南朝齐、梁时期的范缜主张“神之于质,犹利之于刃。形之于用,犹刃之于利。然舍利而无刃,舍刃而无利。未闻刃没而存利,岂容形亡而神在?”这一主张()
①揭穿了神学的谎言,根本上克服了旧哲学的局限性
②把人的形神关系用刀刃同锋利的关系作了形象比喻
③驳斥“神不灭”的谬说,坚持了物质第一性的原则
④正确认识了形体和精神之间的辩证关系,是科学的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】
【详解】②③:范缜认为,精神对于人本身就好像锋利与刀刃的关系一样,形体的作用就好像刀刃与锋利的关系一样。但是抛掉了锋利就没有刀刃,抛掉了刀刃就没有锋利。没有听说刀刃没了锋利还存在,形体灭亡了精神怎么可能还存在呢?这是把人的形神关系用刀刃同锋利的关系作了形象比喻,驳斥了“神不灭”的谬说,坚持了物质第一性的原则,②③正确。
①:范缜的观点揭穿了神学的谎言,但并没有从根本上克服旧哲学的局限性,排除①。
④:范缜只是看到了精神离不开形体,并没有指出精神对形体的影响,排除④。
故本题选C。
3.国家最高科学技术奖获得者薛其坤教授曾表示,作为一名科学家,要有为国家高水平科技自立自强、努力贡献的担当和责任,要有发自内心、探索未知的好奇心。“当你有了信念,不管遇到多大的困难、经受着什么样的考验,都会因为有坚定的信念而笃定向前、乐此不疲。”薛其坤教授的观点()
①强调了正确的意识才能指导人们的实践取得成功
②看到了自身的主观条件也是使人成才的重要因素
③主张尊重规律是正确发挥主观能动性的前提条件
④认为要以求真务实的精神探求事物的本质和规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②:作为一名科学家,要有为国家高水平科技自立自强、努力贡献的担当和责任,要有发自内心、探索未知的好奇心。“当你有了信念,不管遇到多大的困难、经受着什么样的考验,都会因为有坚定的信念而笃定向前、乐此不疲。”薛其坤教授强调担当、责任、好奇心、努力,看到了正确意识的作用,强调了人的主观努力,①②正确。
③④:材料不强调尊重规律和以求真务实的精神探求事物的本质和规律,③④排除。
故本题选A。
4.京津冀协同发展十年来,“一张图”规划、“一盘棋”建设、“一体化”发展成为时代最强音。从交通互联到服务共享,从协同创新到产业协作,大手笔布局、大力度推进,一场深刻的历史性变革正在燕山脚下、渤海之滨激情演绎,汇聚成协同发展的强大动力。可见,京津冀协同发展()
①重视了部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
②树立了全局观念,坚持用综合的思维方法认识事物
③把握了联系的普遍性,加强三地的联系推动共同发展
④尊重了联系的多样性,把客观联系和主观联系结合起来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】
【详解】①:材料没有体现局部的发展推动整体的发展,①排除。
②:“一张图”“一盘棋”“一体化”都强调了注重整体和全局,②正确。
③:京津冀通过加强联系,推动了三地共同发展,说明了联系具有普遍性,③正确。
④:联系都是客观的,把主观联系和客观联系结合起来,联系是多样的,一切以时间、地点
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