人美版 小学美术 4.人物与环境 课件（共24张ppt）（含音频+视频）.pptVIP

《蒙娜丽莎》达·芬奇意大利

《蒙娜丽莎》环境改变的《蒙娜丽莎》

人物与环境

想一想，这位小朋友在做什么呢？

思考讨论一：请同学们思考、讨论后举手谈谈自己的想法。二、教师点评。三、老师根据小朋友的动作也为他设计了四种不同的环境，下面请同学们和老师一起欣赏。

《滑冰》

《放风筝》

《学习》

《钓鱼》

教师小结：在绘画创作中，当在人物动作不变的情况下而进行环境的改变，作品就会有以下变化：一、画面的视觉感受发生改变。二、绘画作品的主题表现会发生改变。

思考讨论二：请同学们再思考一个问题：当人物动作不变的情况下，而画面表现的角度发生改变时，对作品的主题表现有什么影响？

想一想：这个小女孩在做什么呢？请同学们思考后将自己的答案放在脑子里，先不忙说出来。

人物动作不变，而画面角度变化后，我们想想她分别适合什么样的环境呢？

教师作品欣赏：老师根据小女孩在画面的不同角度也为她设计了四种不同的环境，下面请同学们和老师一起欣赏。

《加油》

《庆祝六一》

《跳高》

《潜水》

教师小结：在绘画创作中，当在人物动作不变的情况下而人物在画面角度的改变，作品也会有以下变化：一、画面的视觉感受发生改变。二、绘画作品的主题表现会发生改变。

艺术实践：根据提供的人物造型，发挥想象，改变人物方向和服装，添加适当的背景，让画面更加丰富有趣。

评一评我知道改变人物的背景、服装、方向能表现不同的绘画内容。看谁的作品表现的人物与环境关系富有创意？

课后延展：在绘画创作中，不仅是人物画表现有以上特点，在单纯的动物绘画表现中也具备这些特点。下面请欣赏几幅同学们平时的人物与动物绘画作品：