近年来中考化学试题特点的研究.docVIP

对近年来中考化学试题特点的一点探究

初中化学教学的中心内容是使学生在掌握双基知识的同时，重在培养学生自主学习能力和自我发展能力，为其终身发展奠定良好的基础。适应素质教育的要求，中考试题必然要努力反映素质教育的要求，体现教改动向，发挥对中学化学教学的指导功能。现就近两年来全国各地中考试题所反映出来的普遍特点分析如下。

一、面向全体学生，准确把握合格标准

初中化学课程具有启蒙性和基础性，化学教学必须面向全体学生，给学生提供未来发展所需要的最基础的知识和技能。近两年全国各地的中考试题很好地把握住了这一点，均将大纲中要求的对学生发展所需要的最基础、最本质、最核心的内容——元素的单质及其化合物的知识作为主体，并以此为主线，将对学生解决问题的方法、能力等的考核贯穿其中，既强调了基础又突出了重点，使完成学习任务的学生能获得理想的成绩而毕业，让不同层次的学生拥有各自发挥的空间以充分地表现自我。

例1．按下列要求的反应类型分别写出一个有水生成的化学方程式：

(1)置换反应(2)化合反应(3)分解反应

此题不仅考查了有关化学反应的几个重要的基本类型、与水相关的基本知识、化学方程式的书写等学生必须掌握的基础知识，而且给学生留下了自由发挥的空间。不同层次的学生都可作答。如(1)、(3)两问，只完成基本学习任务的学生给出的答案为：

Ｈ2＋ＣｕＯＨ2Ｏ＋Ｃｕ

２Ｈ2Ｏ２Ｈ2↑＋Ｏ2↑

而对于基本内容掌握较好，能力得到一定发展的学生，给出的答案则更灵活些。如：

Ｈ2＋ＦｅＯＨ2Ｏ＋Ｆｅ

Ｃｕ2（ＯＨ）2ＣＯ32ＣｕＯ＋Ｈ2Ｏ＋ＣＯ2↑

３Ｈ2＋Ｆｅ2Ｏ3３Ｈ2Ｏ＋２Ｆｅ

４Ｈ2＋Ｆｅ3Ｏ4４Ｈ2Ｏ＋３Ｆｅ

ＣｕＳＯ4·５Ｈ2ＯＣｕＳＯ4＋５Ｈ2Ｏ

二、注重知识的实用性，基础知识的考查与生活、科技、生产、环保紧密结合

随着教育改革的不断深入，素质教育对初中化学教学提出了新要求：帮助学生理解化学对社会发展的作用，让学生从化学的角度来认识生活、科技、生产、环保等方面的有关问题，懂得运用化学知识和方法来治理环境污染，合理地开发和利用化学资源。近两年的中考试题在突出学科知识实用性方面做得相当不错，避免了机械记忆性试题，在具体的生活、科技、生产、环保等情景中考查学生对基本概念和基本原理的认识情况，有利于学生真切地感受到化学无处不在，从而引导学生关注生活、关注社会、关注环境。

例2．自来水生产中通常用通入氯气来消毒杀菌，氯气和水反应的化学方程式是Ｃｌ2＋Ｈ2Ｏ＝ＨＣｌ＋ＨＣｌＯ，现要鉴别自来水和蒸馏水，其原理是(用化学方程式表示)___________。

例3．为了消除人体碘缺乏症，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(ＫＩＯ3）。计算(精确到0.1）：

（１）碘酸钾中碘元素的质量分数。

（２）若成人每天食用7ｇ碘盐，从中摄取0.15ｍｇ碘，那么1ｋｇ碘盐中含碘多少毫克?

例2联系生活中的自来水的消毒杀菌问题，考查Ｃｌ-的检验方法及化学方程式的书写等重要的基础知识。例3联系生活中人体摄取碘的问题，考查了有关化学式基本计算的知识。学生通过解答这两道试题，不仅可以体现出对知识的掌握情况，还深刻体会到化学就在身边。

例4.如图1所示，甲乙两个相邻的工厂向河水排放的废水中分别含有以下四种物质ＣｕＳＯ4、ＮａＯＨ、ＢａＣｌ2、ＦｅＣｌ3中的两种。某中学环保小组取样测试时发现，A处河水的ｐＨ＞７。试回答：

图1工厂排污示意图

(1)乙厂排放的废水中，含有的两种物质是___________；

(2)请你从环境保护的角度，给两厂提出合理化的建议。

此题考查的基础知识包括：常见的碱(ＮａＯＨ）、盐(ＣｕＳＯ4）的性质以及碱与盐之间发生复分解反应的条件的应用，巧妙地将要考查的知识置于生产及环保等问题的情境之中，既考查了学生对化学知识的掌握情况，又让学生在发挥自己解决实际问题能力的基础上，体会到化学与生产及环保之间的密切联系。

例５．1996年科学家发现了Ｈ3+离子和Ｈ3分子，请回答：

(1)一个Ｈ3+离子中含有___________个质子和___________个电子。

(2)构成Ｈ3分子的原子结构示意图是___________（填序号)。

(2)乙同学挤压B中滴管的胶头，使其中的ＮａＯＨ溶液滴入烧瓶，系在导气管一端的气球慢慢胀大。产生这一现象的原因是___________。

例13．在盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一木块，如图３所示。如果往烧杯中加入少量某种固体物质后，木块浸没在水中的体积变大，加入的固体物质可能是___________，理由是___________。