2024年秋季新人教版一年级上册数学课件 第1单元 5以内数的认识和加、减法第8课时 5以内的减法运算.pptx

第8课时5以内的减法运算一5以内数的认识和加、减法人教版数学一年级上册课件

复习导入21435432534□里的数是多少？11112132231

谁能说说这幅图表示的意思？你能提出数学问题吗？还剩几只小松鼠？探索新知探究点1~5减法的计算方法树上原来有5只小松鼠，跑走3只。

5－3＝用圆摆一摆。探索新知如何列式呢？从总数5个里面去掉3个，用减法计算。

5－3＝2怎样计算出得数呢？12探索新知数一数直接数出树上剩下几只松鼠。

5－3＝2怎样计算出得数呢？12探索新知倒着数从5倒着数，5、4、3，还剩2只。345

5－3＝2怎样计算出得数呢？探索新知数的组成53想：2

5－3＝2怎样计算出得数呢？探索新知想加算减3+=5想：2

画一画，填一填。4－1＝4－＝331探索新知从整体中划去几个，就从总数中减掉几个。

探索新知小试牛刀源于“”的基础导学练1.想一想，填一填。43232532

探索新知2.计算。3－2= 4－1= 4－3= 3－1=5－2= 5－3= 4－2= 5－4探索新知3.看图列式计算。53224222

当堂练习1.看图填空。2332

当堂练习2.(易错题)画一画，填一填。(画一画略)5414

当堂练习3.看图写算式。532422514

课堂总结减法计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的组成、想加算减的方法计算。

课后作业作业请完成教材第27页“做一做”的第3题及练一练相应的练习。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业