中班音乐教案打击乐——森林音乐会教案及教学反思.pptx

中班音乐教案打击乐——森林音乐会教案及教学反思

教案背景与目标教学内容与方法教学过程与步骤教学评价与反思拓展延伸活动设计资源支持与环境营造目录

01教案背景与目标

以森林为背景，通过各种打击乐器的演奏，模拟森林中的自然声音，激发学生对音乐的兴趣和想象力。森林音乐会主题中班学生好奇心强，喜欢动手操作，对音乐有一定的感知能力，但注意力持续时间较短。中班学生特点打击乐器种类繁多，包括木鱼、响板、沙锤等，这些乐器能够发出不同的声音，模拟森林中的各种声响。打击乐器介绍背景介绍

教学目标设定知识与技能学生能够认识并正确使用各种打击乐器，了解打击乐器的基本演奏方法。过程与方法通过听、看、试、演等方式，引导学生感受音乐节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力和表现能力。情感态度与价值观让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱，培养学生的审美情趣和环保意识。

注意力集中能力动手操作能力合作交流能力创新思维能力学生能力要音乐活动中，学生能够保持较长时间的注意力集中，跟随教师的引导进行学习和操作。学生能够熟练使用各种打击乐器，按照教师的要求进行演奏和操作。学生能够在小组内进行有效的合作和交流，共同完成音乐表演任务。鼓励学生发挥想象力和创造力，在音乐表演中加入自己的创意和元素。

02教学内容与方法

介绍各种打击乐器，如木鱼、碰铃、手鼓等，让幼儿了解它们的名称和基本演奏方法。演示各种打击乐器的音色和演奏效果，引导幼儿倾听并辨别不同的声音。邀请幼儿尝试演奏打击乐器，感受音乐节奏和乐器演奏的乐趣。打击乐器简介

通过拍手、踏步等简单的动作，训练幼儿对音乐节奏的感知能力。引导幼儿跟随音乐节奏进行打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感和协调性。逐渐增加节奏的难度和变化，提高幼儿的音乐素养和表现能力。音乐节奏训练

分析曲目的节奏型和演奏技巧，帮助幼儿理解并掌握演奏要点。引导幼儿欣赏曲目，感受音乐所表现的森林氛围和小动物形象。选择适合中班幼儿的打击乐曲目，如《森林狂想曲》、《小动物进行曲》等。森林音乐会曲目选择

采用游戏化教学，将打击乐演奏与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。注重个性化教学，根据幼儿的个体差异和兴趣爱好，因材施教，提高教学效果。强调实践教学，鼓励幼儿在实际演奏中不断探索和进步，培养幼儿的自主学习能力和创新精神。同时，通过合作演奏、表演等形式，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。运用多媒体教学资源，如音乐视频、教学课件等，丰富教学内容和形式。教学方法与手段

03教学过程与步骤

03激发幼儿兴趣通过让幼儿尝试敲击打击乐器，感受其带来的音响效果，从而激发幼儿对打击乐的兴趣。01创设森林音乐会情境通过播放森林音效、展示森林图片等方式，营造出身临其境的森林音乐会氛围。02引出打击乐器向幼儿介绍各种打击乐器，如木鱼、手鼓、三角铁等，并演示其音色和演奏方法。导入环节设计

教授幼儿正确的打击乐器演奏姿势，包括坐姿、持乐器方法等。基本演奏姿势基本节奏练习乐器配合练习通过简单的节奏练习，如四分音符、八分音符的敲击，培养幼儿的节奏感。让幼儿尝试使用不同的打击乐器进行配合练习，感受不同乐器之间的音响效果和协同作用。030201打击乐技能训练

123选择节奏明快、易于理解的曲目，如《森林狂想曲》等。选择适合中班幼儿的曲目将曲目分成若干个小节，逐一教授幼儿演奏方法和技巧。分段教授曲目在幼儿掌握各个小节的演奏方法后，进行整体合奏练习，提高幼儿的协同演奏能力。整体合奏练习曲目演奏实践

在演奏过程中，鼓励幼儿大胆表现自己，充分发挥自己的想象力和创造力。鼓励幼儿表现通过打击乐互动游戏，如“乐器接龙”等，增进幼儿之间的交流与合作。开展互动游戏对幼儿的演奏表现进行评价，给予积极的反馈和建议，提高幼儿的自信心和演奏水平。评价与反馈课堂互动与表现

04教学评价与反思

学生互动良好孩子们在合作中互相学习、互相帮助，形成了良好的互动氛围。学生参与热情高在打击乐活动中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，积极参与演奏和创作。学生注意力集中在整个教学过程中，孩子们的注意力始终保持集中，认真听讲、积极参与。学生参与度评价

打击乐技能掌握情况孩子们基本掌握了所学打击乐器的演奏方法，能够独立完成简单的演奏任务。节奏感提升通过练习和演奏，孩子们的节奏感得到了明显的提升，能够准确地把握音乐节奏。创作能力初现在创作环节中，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出简单的打击乐作品。技能掌握情况分析

本次教学达到了预期的教学目标，孩子们掌握了打击乐的基本技能和节奏感，提升了音乐素养。教学目标达成通过丰富多样的教学内容和形式，激发了孩子们对音乐的兴趣和爱好。学生兴趣激发整个教学过程中，师生关系和谐、教学氛围轻松愉悦，有利于孩子们的身心发展。教学氛围和谐教学效果总结

部分孩子对打击乐器的演奏方法