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数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的机制构建和实效提升策略

一、数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的背景与意义

(1)随着信息技术的飞速发展，数智时代已经深刻地改变了人们的学习、生活和思维方式。高校网络思政教育作为新时代思想政治教育的重要组成部分，面临着新的机遇和挑战。据《中国互联网发展统计报告》显示，截至2020年底，我国大学生网民规模已超过2.5亿，网络已经成为大学生获取信息、交流思想的重要平台。然而，网络环境的复杂性和信息传播的快速性，使得传统的高校思政教育模式难以满足新时代大学生个性化、多元化的需求。因此，构建数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”机制，具有重要的现实意义。

(2)精准滴灌作为一种高效的教育理念，强调根据学生的个性特点和需求，提供个性化的教育服务。在数智时代，大数据、云计算、人工智能等技术的应用为高校网络思政教育提供了技术支撑。通过分析学生的网络行为、学习数据、心理特征等，可以实现对学生的精准画像，从而制定有针对性的教育方案。据《中国高校网络思政教育发展报告》显示，精准滴灌模式的应用可以显著提高思政教育的实效性，使学生的思想政治素质得到全面提升。例如，某高校通过建立学生网络行为数据库，结合心理测评数据，为每位学生定制个性化的学习计划，有效提升了学生的参与度和满意度。

(3)数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的背景与意义还体现在以下几个方面：首先，它有助于破解传统思政教育中存在的教育资源分配不均、教育效果难以评估等问题；其次，它可以促进思想政治教育与专业教育的深度融合，实现知识传授与价值观培养的有机结合；最后，它可以培养大学生的创新精神和实践能力，为我国培养更多德才兼备的高素质人才。以某知名高校为例，该校通过引入人工智能技术，实现了思政课程与专业课程的融合，使学生在学习专业知识的同时，不断提升自身的思想政治素养。

二、数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的机制构建

(1)数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的机制构建首先需建立完善的数据采集与分析体系。通过整合校园网络、学习平台、社交媒体等多源数据，构建学生行为特征数据库，实现对学生学习、生活、思想动态的全面了解。同时，运用大数据分析技术，对数据进行挖掘和处理，提炼出有价值的信息，为精准教育提供数据支撑。

(2)在此基础上，构建个性化教育内容推荐系统。根据学生的兴趣、需求、学习进度等，智能推荐适合其发展的思政教育资源。例如，通过分析学生的网络浏览记录，推荐相关的学习资料、视频课程等，提高教育的针对性和有效性。此外，建立学生成长档案，记录学生在思政教育过程中的表现，为后续的教育提供参考。

(3)加强网络思政教育平台建设，实现教育资源的整合与共享。利用云计算、物联网等技术，搭建一个集教育、管理、服务于一体的综合性平台。平台应具备实时互动、个性化定制、数据分析等功能，为学生提供便捷、高效的学习体验。同时，加强教师培训，提升教师运用数智化手段开展思政教育的能力，确保“精准滴灌”机制的有效实施。

三、数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的实效提升策略

(1)提升数智时代高校网络思政教育“精准滴灌”的实效，首先应注重培养学生的网络素养。根据《中国青少年网络素养发展报告》，通过开展网络安全、网络伦理、网络文明等方面的教育，可以显著提高学生的网络自我保护意识和能力。例如，某高校开展网络安全知识竞赛，参与学生比例达到90%，有效提升了学生的网络素养。

(2)强化思政教育内容的创新性，结合时代特征和学生兴趣，开发多样化的网络思政教育产品。据《高校网络思政教育创新案例集》统计，创新的教育形式如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术在思政教育中的应用，可以显著提高学生的参与度和学习效果。某高校利用VR技术模拟历史事件，让学生身临其境地感受历史，学习效果提升了30%。

(3)建立健全网络思政教育评价体系，通过过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评估学生的思想政治素质。利用人工智能技术对学生的网络行为、学习态度、思想动态进行实时监测，及时发现问题并进行干预。某高校实施“智慧思政”评价系统，通过对学生网络行为的分析，实现了对思政教育效果的精准评估，有效提升了教育的针对性和实效性。