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北师大小学数学三下《3.3队列表演(二)》word教案doc--第1页
课时教学笔记
第周共课时主备人：授课时刻：2021年3月
日
课题三、乘法——第3课时：队列表演内容34-35课型
〔二〕
1、结合“队列表演〔二〕〞的情境，探究两位数乘两位数的竖式计算方法，
教学算。
目的
2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思，理解算理。
重点将计算步骤与点子图相对应，直观理解难
竖式笔算的算理。点置。
老师课件
教学
预备学生教材
环节教学内容师生活动
时刻
一、情境引入一、情景引入
5
出示14×12，能用竖式计算吗？
二、教学新课
预设
1、学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理。
2、指名板演，并说说这么写的道理。
12分成
〔1〕把12分成10+2，用个位的2成14，确实是已经
不成14
学过的一位数乘两位数。十位数字1〔也确实是1个10〕
乘14，所得的积是14个10，因此“4〞写在十位上。
二、探究新知
个人学习
15
〔2〕还能够简单写成
北师大小学数学三下《3.3队列表演(二)》word教案doc--第1页
北师大小学数学三下《3.3队列表演(二)》word教案doc--第2页
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3、完成算一算
学生独立完成，集体展示，互相评价。
三、稳固应用
5
1、完成练一练第1题。2、完成练一练第3题：看图，说
说看明白了什么？独立完成。集体订正。
3、完成练一练第2题
四、课后作业
完成练一练第4、5题。
板书三、乘法——第3课时：队列表演〔二〕
设计
课后
反思
北师大小学数学三下《3.3队列表演(二)》word教案doc--第2页
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