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高一物理三新教学的做法和困难
一、主题/概述
二、主要内容
1.小
（1）课程改革背景下的三新教学
（2）高一物理三新教学的做法
（3）高一物理三新教学的困难
2.编号或项目符号：
（1）课程改革背景下的三新教学
?新课程：以学生为中心，注重培养学生的科学素养和创新能力。
?新教材：注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
?新高考：以能力立意，注重考查学生的综合素质。
（2）高一物理三新教学的做法
?注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
?创设情境，引导学生主动探究。
?强化实践教学，提高学生动手能力。
?注重评价改革，关注学生全面发展。
（3）高一物理三新教学的困难
?教师观念转变困难。
?教学资源不足。
?学生学习习惯有待改善。
?教学评价体系不完善。
3.详细解释：
（1）课程改革背景下的三新教学
新课程强调以学生为中心，注重培养学生的科学素养和创新能力。新教材注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。新高考以能力立意，注重考查学生的综合素质。
（2）高一物理三新教学的做法
①注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。教师应关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，引导学生主动参与课堂活动。
②创设情境，引导学生主动探究。教师应结合生活实际，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究问题。
③强化实践教学，提高学生动手能力。教师应充分利用实验室、实习基地等资源，开展实践教学活动，提高学生的动手能力。
④注重评价改革，关注学生全面发展。教师应采用多元化的评价方式，关注学生的知识、能力、情感等方面的发展。
（3）高一物理三新教学的困难
①教师观念转变困难。部分教师对三新教学的认识不足，难以适应新的教学理念和方法。
②教学资源不足。部分学校教学设施不完善，难以满足三新教学的需求。
③学生学习习惯有待改善。部分学生学习主动性不强，依赖教师讲解，缺乏自主学习能力。
④教学评价体系不完善。现行教学评价体系难以全面反映学生的综合素质，不利于三新教学的开展。
三、摘要或结论
四、问题与反思
①如何更好地激发学生的学习兴趣？
②如何在教学中实现理论与实践相结合？
③如何提高学生的自主学习能力？
④如何完善教学评价体系，以适应三新教学的要求？
[1]中华人民共和国教育部.(2017).普通高中物理课程标准（2017年版）[M].北京：人民教育出版社.
[2].(2018).高中物理三新教学的实践与探索[J].物理教学探讨，(2)，15.
[3].(2019).新课程背景下高中物理教学策略研究[J].教育教学论坛，(6)，1214.
[4].(2020).高中物理三新教学的评价体系构建[J].教育教学论坛，(8)，1517.
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