鸡蛋撞地球说课稿 (1)（说课稿）沪科黔科版五年级下册综合实践活动.docx

鸡蛋撞地球说课稿(1)（说课稿）沪科黔科版五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“鸡蛋撞地球”为题，旨在引导学生通过动手实验，了解空气阻力、重力等物理现象，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。课程内容与课本“空气与力的作用”章节紧密相连，贴近实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过实验探究，提高学生的科学探究能力和实践操作能力；其次，引导学生树立安全意识，增强自我保护能力；再者，培养学生合作学习的能力，提高团队协作精神；最后，激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的见解和解决问题的方法。

三、学情分析

五年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对自然界中的各种现象充满兴趣。在知识方面，他们已具备一定的科学知识基础，对重力、空气阻力等物理概念有所了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对复杂物理现象的理解仍需进一步深化。

在能力方面，学生的动手操作能力相对较强，能够完成简单的实验操作。但他们在数据分析、实验设计等方面仍需提高。此外，学生的观察能力和分析问题的能力也在逐步培养中。

从素质方面来看，学生的合作意识较强，乐于参与集体活动。但在独立思考、创新思维方面，部分学生可能存在不足。此外，学生在实验过程中可能存在一定的安全意识薄弱，需要加强安全教育。

行为习惯方面，学生在课堂上能够认真听讲，积极参与讨论。但在实验操作时，部分学生可能存在马虎、粗心大意的现象，这可能会影响实验结果的准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有沪科黔科版五年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与“鸡蛋撞地球”实验相关的图片、图表，以及相关的科普视频。

3.实验器材：准备鸡蛋、空气阻力测量装置、计时器等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，并布置安全警示标志，以营造良好的实验学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）利用多媒体展示地球与鸡蛋的图片，引导学生观察并思考：如果将鸡蛋从高空坠落，会发生什么？

（2）提问：你们认为鸡蛋会撞碎吗？为什么？

（3）引入本节课的主题：“鸡蛋撞地球”，揭示课题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解空气阻力与重力的概念，通过实例说明它们在生活中的作用。

（2）演示“鸡蛋撞地球”实验，引导学生观察实验现象，记录实验数据。

（3）分析实验数据，得出空气阻力与重力对鸡蛋坠落速度的影响。

（4）引导学生讨论：如何减小鸡蛋坠落时的速度？

（5）介绍几种减小鸡蛋坠落速度的方法，如增加鸡蛋表面摩擦力、减小鸡蛋质量等。

（6）展示相关科普知识，拓展学生的视野。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组合作完成以下练习题：

①设计一个实验，验证空气阻力对鸡蛋坠落速度的影响。

②探讨如何减小鸡蛋坠落时的速度，提出至少两种方法。

（2）各小组展示自己的实验方案，分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调空气阻力与重力在生活中的作用。

（2）总结实验过程，强调实验观察、数据记录和分析的重要性。

（3）鼓励学生在日常生活中关注科学现象，培养科学素养。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后查阅资料，了解其他减小物体坠落速度的方法。

（2）撰写一篇关于“鸡蛋撞地球”实验的观察报告，包括实验过程、数据分析和结论。

（3）下节课分享自己的观察报告，与同学们交流学习心得。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解空气阻力和重力对物体运动的影响，掌握物体坠落速度与空气阻力、重力之间的关系。他们能够运用所学知识解释生活中的类似现象，如飞机飞行、降落伞降落等。

2.实践能力：学生在参与“鸡蛋撞地球”实验过程中，提高了动手操作能力和实验设计能力。他们学会了如何进行实验观察、数据记录和分析，为今后的科学探究奠定了基础。

3.科学探究精神：本节课通过实验探究的方式，激发了学生的好奇心和求知欲。学生在实验过程中遇到问题时，能够积极思考、合作解决，培养了科学探究精神。

4.安全意识：通过本节课的学习，学生认识到实验过程中的安全重要性。他们学会了如何正确使用实验器材，避免实验事故的发生。

5.团队协作能力：在小组合作完成练习题和实验过程中，学生学会了与他人沟通交流、分享学习成果，提高了团队协作能力。

6.创新思维：学生在讨论如何减小鸡蛋坠落速度的过程中，提出了多种创新性的解决方案。这有助于培养学生的创新思维，激发他们的想象力。

7.逻辑思维能力：通过分析实验数据，学生学会了如何运用逻辑思维进行推理和判断。这有助于