九年级化学上册 第三单元《课题3 元素》说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学上册第三单元《课题3元素》说课稿（新版）新人教版

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设计思路

本节课以“元素”为主题，通过引导学生观察、分析、归纳等方法，了解元素的概念、分类及性质。结合课本内容，设置趣味实验，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。通过对比、归纳，使学生掌握元素周期表的基本知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，引导学生发现元素的基本性质和变化规律。增强学生的社会责任感，理解元素与人类社会、自然环境的紧密联系。提升学生的信息获取和加工能力，通过学习元素周期表，培养学生对化学信息的识别和应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经学习了基本的化学概念，如物质、化合物、分子等，具备一定的化学实验操作技能。他们已经了解了一些常见元素的基本性质，如金属、非金属和稀有气体等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常具有浓厚的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的观察力和分析能力，能够从实验现象中归纳总结出规律。学习风格上，部分学生偏好直观的实验操作，而另一些学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对元素的概念和分类理解可能存在困难，尤其是对元素周期表的理解。此外，部分学生可能对化学实验操作不够熟练，导致实验结果不准确。在学习过程中，学生可能对元素性质的记忆和运用存在混淆，需要教师引导和帮助学生建立起清晰的认知结构。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、实物显微镜、实验台、试管、烧杯、酒精灯、石棉网、铁架台、镊子、试管夹等。

2.课程平台：学校网络教学平台、化学学习网站。

3.信息化资源：元素周期表电子表格、元素性质动画演示视频、在线实验操作指南。

4.教学手段：多媒体课件、实物展示、小组讨论、实验操作演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习元素的基本概念和分类。

设计预习问题：围绕“元素”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么不同元素会有不同的性质？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解元素的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能对元素周期表的排列规律产生疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“元素”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同元素的图片或视频，引出“元素”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解元素的定义、分类和性质，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示金属与非金属的典型反应，让学生理解它们的化学性质。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，探讨元素周期表的规律。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解元素的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握元素的性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解元素的知识点，掌握元素的性质。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“元素”课题，布置适量的课后作业，如让学生绘制元素周期表，并标注关键元素的性质。

提供拓展资源：提供与元素相关的拓展资源，如化学元素相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的元素知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《化学元素周期表的故事》：介绍元素周期表的发现历程，讲述元素周期表对