人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》教学设计5.docx

人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》教学设计5

一.教材分析

《算数平方根》是人教版数学七年级下册第六章第一节的内容，主要介绍了算数平方根的定义、性质和求法。本节课的内容是学生学习平方根的基础，对于学生理解数学概念，提高解决问题的能力具有重要意义。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了实数的概念，对平方根有了初步的了解，但对其本质和应用还不够明确。因此，在教学过程中，要注重引导学生深入理解算数平方根的概念，并通过实际例题让学生感受算数平方根的应用价值。

三.教学目标

理解算数平方根的定义，掌握求算数平方根的方法。

能够运用算数平方根解决实际问题，提高解决问题的能力。

培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

算数平方根的定义及其求法。

算数平方根在实际问题中的应用。

五.教学方法

采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中掌握算数平方根的知识，提高解决问题的能力。

六.教学准备

准备相关教学素材，如PPT、例题、练习题等。

准备教学课件，以便进行多媒体教学。

准备黑板、粉笔等教学工具。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个实际问题引出算数平方根的概念，激发学生的学习兴趣。

例题：一块长方形土地，长为10米，宽为6米，求该土地的面积。

解：10×6=60（平方米）

提问：那么，60的算数平方根是多少呢？

呈现（10分钟）

介绍算数平方根的定义、性质和求法，让学生初步了解算数平方根的概念。

算数平方根的定义：如果一个非负实数x的平方等于a，即x2=a，那么这个非负实数x就叫做a的算数平方根，记作√a。

算数平方根的性质：

（1）一个正数的算数平方根是正数。

（2）0的算数平方根是0。

（3）一个负数的算数平方根是虚数。

求算数平方根的方法：

（1）对于一个完全平方数，其算数平方根可以直接得出。

（2）对于一个非完全平方数，可以通过近似方法求解。

操练（10分钟）

让学生分组讨论，尝试求解一些非完全平方数的算数平方根，并总结求解方法。

（1）求25的算数平方根。

（2）求16的算数平方根。

（3）求9的算数平方根。

巩固（10分钟）

通过一些实际问题，让学生运用算数平方根解决实际问题，巩固所学知识。

例题：一块边长为8米的正方形土地，求该土地的面积。

解：8×8=64（平方米）

√64=8（米）

提问：那么，这块土地的面积是多少平方米呢？

拓展（10分钟）

引导学生思考：算数平方根在实际生活中有哪些应用？让学生举例说明，进一步感受算数平方根的价值。

小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调算数平方根的定义、性质和求法，以及其在实际问题中的应用。

家庭作业（5分钟）

布置一些有关算数平方根的练习题，让学生巩固所学知识。

板书（5分钟）

板书本节课的主要内容和关键步骤，方便学生复习。

教学过程时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：50分钟

《算数平方根》这一节课的教学设计，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行了详细的规划。在实际教学过程中，按照预定计划实施，取得了较好的教学效果，但也存在一些问题，需要进行反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对算数平方根的理解不够深入

在呈现环节，虽然通过PPT、例题等方式进行了详细的讲解，但学生在理解上仍存在一定的困难。在操练环节，部分学生对于非完全平方数的算数平方根求解方法掌握不熟练，解题过程中出现错误。

课堂互动不足

在教学过程中，虽然采用了启发式教学法和案例教学法，但课堂互动仍显不足。学生参与度不够，课堂气氛相对较为沉默。

教学时间安排不够合理

在实际教学过程中，发现教学时间安排不够合理。导入、呈现、操练等环节的时间相对充足，而巩固、拓展、小结等环节的时间相对紧张，导致学生对于所学知识的巩固和拓展不够。

二、解决办法和改进措施

针对学生对算数平方根理解不够深入的问题，可以采取以下措施：

（1）在呈现环节，通过生动的例子、实际问题等方式，让学生更加直观地理解算数平方根的概念。

（2）在操练环节，引导学生通过小组合作、讨论等方式，共同探索非完全平方数的算数平方根求解方法，加深对知识的理解。

针对课堂互动不足的问题，可以采取以下措施：

（1）在教学过程中，注重引导学生积极参与，鼓励他们提出问题、分享心得。

（2）设置一些互动环节，如小组竞赛、问题抢答等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

针对教学时间安排不够合理的问题，可以采取以下措施：

（1）合理调整教学计划，确保每个环节的时间安排充足，让学生有足够的时间进行巩固和