人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》教学设计7.docx

人教版数学七年级下册6.1.1《算数平方根》教学设计7

一.教材分析

《算数平方根》是人民教育出版社七年级下册数学教材第六章第一节的内容。本节主要介绍算数平方根的定义、性质和求法。通过本节课的学习，学生能理解算数平方根的概念，掌握求算数平方根的方法，并能应用于实际问题中。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了实数的概念，对平方根有一定的了解。但学生对算数平方根的概念和性质认识尚不清晰，求算数平方根的方法也需要通过实例来进一步巩固。因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实例的分析，引导学生理解和掌握算数平方根的相关知识。

三.教学目标

理解算数平方根的概念，掌握求算数平方根的方法。

能够运用算数平方根解决实际问题。

培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。

四.教学重难点

算数平方根的概念和性质。

求算数平方根的方法。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。通过设置问题引导学生思考，分析案例让学生理解算数平方根的概念和性质，小组合作学习法培养学生的合作精神和沟通能力。

六.教学准备

教材、PPT、黑板。

实例和练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用PPT展示一些生活中的实例，如测量物体长度、计算面积等，引导学生思考这些实例与平方根的关系，从而引入算数平方根的概念。

呈现（10分钟）

讲解算数平方根的定义，用PPT展示公式和性质，让学生理解和记忆。

操练（10分钟）

让学生分组讨论，分析一些实例，求出它们的算数平方根。教师巡回指导，解答学生的问题。

巩固（10分钟）

让学生独立完成一些练习题，检验自己对算数平方根的理解和掌握程度。教师选取部分题目进行讲解和分析。

拓展（10分钟）

引导学生思考算数平方根在实际问题中的应用，如物理学、工程学等。让学生举例说明，并进行讲解。

小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调算数平方根的概念和性质，以及求法。

家庭作业（5分钟）

布置一些练习题，要求学生在课后完成，巩固本节课所学知识。

板书（5分钟）

总结本节课的主要内容，包括算数平方根的定义、性质和求法。

教学时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。共计50分钟。

在本次《算数平方根》的教学设计中，我尽力以学生为主体，引导他们通过实例和练习来理解和掌握算数平方根的概念和性质。然而，在实际教学过程中，我发现还有一些问题和不足之处需要改进。

首先，我发现部分学生在理解算数平方根的概念时仍有困难。他们对平方根的概念较为熟悉，但对于算数平方根的定义和性质理解不够深入。针对这一问题，我在教学中应更加注重概念的讲解，通过具体实例和生活中的应用，让学生更加直观地理解和掌握算数平方根的概念。

其次，在操练环节，我发现部分学生对于如何运用算数平方根解决实际问题感到困惑。他们虽然能够完成练习题，但对于如何将算数平方根应用到实际问题中，缺乏思路和方法。针对这一问题，我可以在教学中加入更多的生活实例，引导学生思考和讨论算数平方根在实际问题中的应用，培养他们的应用能力和解决问题的能力。

此外，在课堂互动和小组合作学习环节，我发现部分学生参与度不高，积极性不足。他们对于小组讨论和分享自己的想法感到害羞和紧张。针对这一问题，我可以在课堂上多给予学生鼓励和支持，鼓励他们积极参与讨论和分享，培养他们的自信心和团队合作能力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：部分学生对算数平方根的概念理解不够深入。

解决办法：通过具体实例和生活中的应用，引导学生理解和掌握算数平方根的概念。

问题：学生对于如何运用算数平方根解决实际问题感到困惑。

解决办法：加入更多的生活实例，引导学生思考和讨论算数平方根在实际问题中的应用。

问题：部分学生参与度不高，积极性不足。

解决办法：鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的自信心和团队合作能力。

在教学中更加注重概念的讲解，通过具体实例和生活中的应用，让学生更加直观地理解和掌握算数平方根的概念。

加入更多的生活实例，引导学生思考和讨论算数平方根在实际问题中的应用，培养他们的应用能力和解决问题的能力。

鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的自信心和团队合作能力。可以通过小组合作学习、角色扮演等方式，增加学生的参与度和积极性。

在教学中多给予学生鼓励和支持，帮助他们建立自信心，克服害羞和紧张情绪，积极参与课堂互动和小组合作学习。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我可以更好地引导学生理解和掌握算数平方根的概念和应用，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，也能够提高学生的参与度和积极性，营造一个积极向上、互动合作的课堂氛围。

为了巩固学生对算数平方根的理解和应用，我设计了以下作业：

概念理解作业：让学生选择一个实例，