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新教科版科学五年级下册实验目录
单元
序号
登记实验名称
类型
生物与环境
1
探究种子发芽与土壤的关系
分组
2
探究种子发芽与温度的关系
分组
3
探究种子发芽与光的关系
分组
4
探究阳光对绿豆苗生长的影响
分组
5
蚯蚓对光照的选择
演示
6
蚯蚓对于燥或潮湿环境的选择
演示
7
制作生态瓶
分组
船的研究
8
用浮的材料造船
分组
9
用沉的材料造船
分组
10
比较船的载重量
分组
环境与我们
11
做一个堆肥箱
分组
12
做一张再生纸
分组
13
模拟温室效应
分组
热
14
观察水加热时的变化
分组
15
探究水蒸发快慢与温度高低的关系
分组
16
观察水蒸气的凝结现象
分组
17
将温度不同的水相互接触
分组
18
观察热在金属条中的传递
分组
19
观察热在金属片中的传递
分组
20
观察热在水中的传递
分组
21
比较木勺、金属勺、塑料勺哪个传热快
分组
22
比较铜、铁、铝三种金属的导热性能
分组
23
比较哪杯水凉得慢
分组
新教科版科学五年级下册分组实验报告单
学校
年(班)级
年级班
实验者
时间
实验名称
探究种子发芽与土壤的关系
实验器材:绿豆种子、玻璃皿、土壤、滴管、标签、水等
我的猜想:绿豆种子发芽土壤。(填“需要”或“不需要”)
实验步骤:
(1)准备两个玻璃皿。
(2)在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一层不铺。
(3)在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。
观察到的现象:
两个玻璃皿里的绿豆种子都发芽了。
结论:
绿豆种子发芽不需要土壤。
指导教师:
评定等级:
新教科版科学五年级下册分组实验报告单
学校
年(班)级
年级班
实验者
时间
实验名称
探究种子发芽与温度的关系
实验器材:绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子
我的猜想:绿豆种子发芽适宜的温度((填“需要”或“不需要”))
实验步骤:
(1)准备两个不漏水的盒子。
(2)分别在每个盒子里垫上纸巾,并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
(3)在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。
(4)把两个盒子放在除温度不同外,其他条件都相同的环境中。一个盒子放置在常温下,并贴上
标签——1号组;另外一个盒子放置在冰箱里,并贴上标签
——2号组。
观察到的现象:
常温下的绿豆种子发芽,冰箱里的绿豆种子未发芽。
结论:
绿豆种子发芽需要适宜的温度。
指导教师:
评定等级:
新教科版科学五年级下册分组实验报告单
学校
年(班)级
年级班
实验者
时间
实验名称
探究种子发芽与光的关系
实验器材:绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子、不透明杯子
我的猜想:绿豆种子发芽阳光((填“需要”或“不需要”))
实验步骤:
1.准备两个不漏水的盒子。
2.分别在每个盒子里垫上纸巾,并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
3.在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。
4.把两个盒子放置在相同的环境中。一个盒子盖上透明的杯子,并贴上标签——1号组;另外一个
盒子盖上不透明的杯子(可用黑色塑料袋代替),并贴上标签——2号组。
观察到的现象:
两个盒子里的绿豆种子都发芽。
结论:
绿豆种子发芽不需要光。
指导教师:
评定等级:
新教科版科学五年级下册分组实验报告单
学校
年(班)级
年级班
实验者
时间
实验名称
探究阳光对绿豆苗生长的影响
实验器材:带排水孔的花盆、绿豆芽、水
我的猜想:绿豆苗的生长阳光(填“需要”或“不需要”)
实验步骤:
1.把两盆长势基本相同的绿豆苗中的一盆放在阳光充足的地方,另一盆放在黑暗的地方,保持其他
条件相同。
2.一星期后,观察两个花盆里的绿豆苗,做好记录,进行研究。
3.保持实验条件不变,继续观察两个花盆里绿豆苗发生的变化。
观察到的现象:
项目
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
阳光下的绿豆苗
短而直
茎是暗红色,叶是翠绿色
粗壮
黑暗处的绿豆苗
长而弯
茎是白色,叶是黄绿色
很细
结论:
绿豆苗的生长需要阳光。只有在阳光的照射下,绿豆苗才能生长得更好;如果没有阳光,绿豆苗会生长不良,甚至枯萎。
指导教师:
评定等级:
新教科版科学五年级下册分组实验报告单
学校
年(班)级
年级班
实验者
时间
实验名称
蚯蚓对光照的选择
实验器材:长方形扁纸盒、10条蚯蚓、吸水纸
我的猜想:蚯蚓适宜生活在的环境中((填“明亮”或“黑暗”)
实验步骤:
1.找一个长方形的纸盒,把纸盒里面涂成黑色,将盒盖一段减掉一块,在盒子底部铺上吸水纸。2.将10条蚯蚓放在纸盒内黑暗与明亮的交界处,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖
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