全日制培智教材美工第六册教案.doc

1.祖国山河多么美(描画、涂色)授课时间及班级：

2019年3月5日星期二第5节茁壮班

课型：

新授

一、教学目标：

1.复习红、黄、蓝、橙、绿、紫六种颜色，并能做到均匀涂色。

2.能按虚线描画船、树、山、水。

二、教学重难点：

描画船，均匀涂色。

三、教学准备：

示范图。

四、教学过程：

(一)引入

今天我们开始新学期的绘画与手工课，第1课就介绍祖国的河山

(二)新授

1.观察祖国山河多么美的画面，培养学生对祖国的热爱。

2.让学生看示范图，说出山、水、树和船，并知道树是绿色的，

太阳是红色的，船涂紫色，船篷涂黄色，树干涂橙色。

3.对轻度弱智学生，要求全部描画、涂色；中度弱智学生可以

选择描画、涂色。

(三)巩固练习

学生作业，教师个别辅导。作业后讲评。

(四)小结

今天知道我们祖国的山河有多美了吗!

(五)布置作业

欣赏祖国山河的图片

五、板书设计：

念儿歌：

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，

蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵；

我们好儿童，从小爱祖国。

六、教学反思：

这是茁壮班的绘画与手工活动，对于茁壮班的孩子来说，他们已经积累了一定的生活经验，并掌握了一定的美术技能。并且，在无数

次的美术创作中，也积累了相当的美术表现的能力。

2.菠萝(临摹)

教学时间：

2019年3月6日星期三第5节茁壮班

课型：

新授

一、教学目标：

学会运用椭圆形、斜线、点临摹菠萝的技能。

二、教学重难点：

画菠萝的叶子。

三、教学准备：

示范图。

四、教学过程：

(一)引入

同学们你们知道哪些水果?菠萝吃过吗?好吃吗?今天我们

学习2菠萝临摹课。

(二)新授

1.观察示范图，引导学生观察后知道菠萝是热带生长的水果。

2.示范步骤：

(1)先画椭圆形；

(2)画斜线纹条；

(3)加点；

(4)画菠萝叶子；

(5)涂色。

(三)巩固练习

学生作业，教师个别辅导。作业后讲评。

(四)小结

我们见过也吃过菠萝，今天你们还画了它，现在喜欢它了吧!

(五)布置作业

画图并添色

五、板书设计：

2.菠萝(临摹)

示范步骤：

(1)先画椭圆形；

(2)画斜线纹条；

(3)加点；

(4)画菠萝叶子；

(5)涂色。

六、教学反思：

引导学生想到菠萝的形状，颜色，味道去创作，大大增强了学生

的学习兴趣。

3.猪(折纸)

教学时间：

2019年3月7日星期四第6节茁壮班

课型：

新授

一、教学目标：

1.用正方形的纸按点、线、角不断重叠而形成猪的形象。

2.通过折叠猪，使学生懂得折纸要按顺序进行。

二、教学重难点：

按虚线和箭头折叠平整。

三、教学准备：

范例(已折好的猪),正方形的纸若干。

四、教学过程：

(一)引入

同学们你们见过哪些家畜?猪肉吃过吗?好吃吗?今天我们学习

3猪(折纸)课。

(二)新授

1.出示范例，启发学生说说猪的外形特征。

2.教师示范教学：

(1)两侧沿虚线向中间折叠；

(2)沿着虚线做折印；

(3)沿着中间实线向后折叠；

(4)沿着虚线向箭头方向折叠；

(5)背面折法与图

(6)沿着虚线向叠：

(7)两头沿着虚线向上折叠做尾巴和嘴：

(8)猪折叠成了。

(三)巩固练习

学生作业，教师巡回指导，作业后讲评。

(四)小结

我们见过也吃过猪，今天还画了它，相信现在大家更喜欢它。

(五)布置作业

折一头猪

五、板书设计：

3猪(折纸)

(1)两侧沿虚线向中间折叠；(2)沿着虚线做折印；

(3)沿着中间实线向后折叠；(4)沿着虚线向箭头方向折叠；

(5)背面折法与图：(6)沿着虚线向叠：

(7)两头沿着虚线向上折叠做尾巴和嘴：(8)猪折叠成了。

六、教学反思：

引导学生想到菠萝的形状，肉的味道去创作，大大增强了学生的

学习兴趣。

4.背心(临摹)

教学时间：

2019年3月12日星期二第5节茁壮班

课型：

新授

一、教学目标：

在学画方形的基础上，临摹背心的技能。

二、教学重难点：

在方形里找中心线。

三、教学准备：

背心，示范图。

四、教学过程：

(一)引入

同学们你们的衣服多吗?有春夏秋冬的衣服，男同学们你们有背

心吗?今天我们学习4背心临摹课。

(二)新授

1.观察背心，知道背心的作用。

2.教学步骤：

(1)在方形里找中心线；

(2)画半圆领子；

(3)画两只弧形袖口；

(4)画两根横线装饰背心；

(5)涂色。

(三)巩固练习

学生作业，教师指导，作业讲评。

(四)小结

我们见过背心，今天还画了它，相信现在大家会喜欢它。

(五)布置作业

画一件背心

五、板书设计：

4背心(临摹)

步骤：

(1)在方形里找中心线；

(2)画半圆领子；

(3)画两只弧形袖口；

(4)画两根横线装饰背心；

(5)涂色。

六、教学反思：

引导学生想到背