《智能交通系统及技术》课程标准.doc

智能交通技术运用专业教学资源库

一、课程性质

本课程作为智能交通技术运用专业的一门专业技术核心课程，是本专业职业能力培养中先导的一门专业课程，是学习其他专业核心课程的前提。本课程培养学生掌握智能交通系统相关的基本概念、理论、应用技术以及多个相关子系统，掌握提高道路的通行能力和车辆运输效率的方法，减少交通拥挤和交通事故的能力。通过本课程的学习，培养学生的能力、地分析问题、解决问题的能力，培养出具有良好素质和基本技能、适应能力强、符合社会发展需求的专业技术人才。本

课程的学习以《电工电子技术》、《传感器与检测技术》、

《C语言程序设计》、《嵌入式技术应用》等课程的学习为基础。

二、课程设计思路

本课程的内容设计上，从基本原理出发，注意内容的先进性和新颖性，注意

体系结构的完整性和科学性。在教学内容安排上要充分考虑经典理论与现代电子

技术、信息科学技术相结合，如视频及传感器技术与道路通信技术相结合的交通

监控系统、车辆检测器与道路交通控制技术结合的智能交通管控系统、集合了通信、

收费与监控技术的高速公路机电系统等。同时，与其他相关课程内容(如传感器

与检测技术、交通监控系统集成与维护、道路交通控制技术等)的处理上，充分体现出本课程与其他课程内容的有机联系和综合应用。在教学内容安排上注重理论联系实际，在传授《智能交通系统及技术》知识的同时，注意学生实践应用能力的培养，强调本课程的主旨是通过信息化、智能化、社会化的技术实现实时、准

确、高效的交通运输系统。

由于本课程是一门综合性较强的专业课程，所以理论和实践相结合的应用能力的培养很重要性，将实践能力培养划分为课程实验、课程设计和综合性实验，可为部分学生的“后课程”提供实践训练。为他们参加国家、省、校级交通设计

竞赛和大学生课外科技竞赛等活动创造有利条件。

三、课程培养目标

(一)总目标

教学目标和总体要求是让学生初步掌握智能交通系统的概念、理论基础、体

系结构、相关技术和系统评价等基本知识。培养学生运用智能交通技术的知识解

《智能交通系统及技术》课程标准

决交通安全与运输效率方面的能力，培养智能交通科技和工程技术人才，满足现代交通的社会需求，使学生能够进一步应用相关智能交通技术解决智能交通系

统及其工程方面中的具体问题。

(二)具体目标

1、能力目标

●能根据不同交通需求的特点正确选用需要的相关技术；

●能初步根据交通需求合理分析交通体系结构；

●能将传感器、网络通信、计算机技术等所学知识应用于智能交通监控系统、高速公路机电系统、智能停车系统；

●能够对智能交通系统进行进行综合效果评价。

●能进行智能停车系统设计、安装、调试。

2、知识目标

●掌握智能交通系统的概念、理论基础和体系结构；

●掌握智能交通系统的所需的通信、网络和传感器等相关技术；

●掌握智能交通监控系统、高速公路机电系统和智能停车系统的知识和运营维护；

●熟悉GIS-T系统、出行者信息系统、智能公共交通、车载导航系统的工作原理，清楚各组成部分的功能及其特性；

●掌握智能交通系统的综合效果评价方法；

●了解智能车路协同系统、智能交通安全保障系统的工作原理和技术性能；

3、素质目标

●培养良好的职业道德，秉承工匠精神；

●培养耐心细致的工作态度，坚守初心为人民服务；

●培养严谨扎实的工作作风，用奉献去诠释责任；

●培养竞争与合作意识，立足岗位不断推陈出新。

●培养智能交通领域的创新创业的思路。

四、课程内容与要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，按学习领域(指任务或模块化课

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题或工作项目等)顺序描述课程内容及具体要求，说明学生应获得的知识，培养

的能力与态度。

《智能交通系统及技术》课程标准

表1课程内容与要求表

序号

项目(模块)

任务

知识内容与要求

技能内容与要求

教学活动设计

学时安排

1

项目一、认识智能交通系统(ITS)

任务1智能交通系统的概念及开发领域

掌握智能交通系统(ITS)的概念、特征及开发领域；

能通过智能交通实现效率、

安全、环境、经济等方面的

效益的关联性和特征，把智

能工程与交通需求结合起

来，知道智能交通系统的研究和开发内容。

从同学们自己的交通感受提出智能交通的需求、特征及相关技术要求。对于交通运输系统的管理与组织的智能化，引导学生自己提出需要研究开发的领域，培养学生的社会责任感和进取精神。

2

2

任务2智能交通系统的理论基础和发展概况

掌握ITS理论的多种学科理论技术；

掌握我国及世界ITS系统的发展概况

能熟练构成ITS