老鼠捉迷藏教师参考.pptx

儿童美术基础学段畅想班1-2次《老鼠捉迷藏》

第十六课—《老鼠捉迷藏》

第一部分：教学教案

?一、教学目标?：1、了解小老鼠简单的科普知识，并能对小老鼠及其他的小动物进行特征表现。2、激发学生对生活的常见事物的观察与表达。???二、教学重难点：?

???重点：动物形态的特征表现

???难点：能够独立剪出简单的几何图形，并把他们拼凑成不同场景及动物的形态。

????三、教具准备：?

???(学生)?:各种彩色卡纸、水彩笔、黑卡、白纸、剪刀、固体胶(教师):教学PPT、本次课程剪纸材料（示范）

四、教学步骤：1、设疑导入：教师出示主人公老鼠的图片，让小朋友看看它是谁导入——“老鼠捉迷藏”2、讲授重点：(1)故事讲解：老鼠和小动物们捉迷藏的故事，找出故事的主人公（老鼠、一群动物)(2)老鼠的特征：身体呈锥形，小眼圆溜，尖嘴，圆耳，细尾，身体有大有小，两只脚行动速度，擅长打洞，爬树，生命力旺盛，几乎什么东西都可以吃，哪里都可以住。3、突破难点：(1)图片赏析：不同动态的老鼠图片赏析

(2)观察与分析：观察图中不同动物的形态，选择一个你感兴趣的，说说他们的外形特点！4、作业布置：运用手中的工具，表现一幅“老鼠与动物们捉迷藏”的场景吧！5、学生作画，教师辅导：6、作品展示与点评：展示作品。说说你的画面中表现的情景和动物的特点。

第二部分：教学过程导引

同学们，请看它是谁？（建议：可以语言设疑，让小朋友们先了解老鼠的基本特点，再出示图片，揭晓答案）老鼠

第16课—“老鼠捉迷藏”老鼠身体呈锥形，小眼圆溜，尖嘴，圆耳，细尾，身体有大有小，两只脚行动速度，擅长打洞，爬树，生命力旺盛，几乎什么东西都可以吃，哪里都可以住

观察不同动态的老鼠，分析他们的特征，尝试用简单的几何图形来概括描述老鼠的外观特点

观察图中不同动物的形态，选择一个你感兴趣的，说说他们的外形特点！

作业：运用手中的工具，表现一幅“老鼠与动物们捉迷藏”的场景吧！

第三部分：教学步骤、材料详解及课后延伸

使用的材料（教案中有详细介绍）

绘画步骤：步骤1：先剪出主人公老鼠的形象，用简单的几何形进行拼凑，并且用固体胶找到白纸上，再对其细节部分进行表现步骤2：现在开始制作小动物们的躲藏的房子，大的房子里有很多房间

绘画步骤：步骤3：制作每个房间里躲藏的小动物，注意用简单的几何形来表现，最后可以丰富动物们身体上的细节处理

还可以用其他综合材料对主题进行创作及表达！