勾股定理第1课时课件-人教版八年级数学下册.pptx

17.1勾股定理第十七章勾股定理第1课时勾股定理人教版八年级（下）

导学润思我们一起穿越回到2500年前，跟随毕达哥拉斯再去他那位老朋友家做客，看看他朋友家用等腰三角形砖铺成的地面（如图）：观察右边地面的图形，猜想毕达哥拉斯发现了什么？

图中，每个小方格的面积均为1，请分别算出图中正方形A、B、C、的面积,看看能得出什么结论.等腰直角三角形有上述性质，其他的直角三角形也有这个性质吗？补全图形：以斜边为边长的正方形的面积,等于某个正方形的面积减去4个直角三角形的面积.分割图形：以斜边为边长的正方形的面积,等于某个小正方形的面积加上4个直角三角形的面积.

合作探究动手实践：利用准备好的四个全等的直角三角形，a、b表示两条直角边，c表示斜边。这四个全等的直角三角形可以拼成一个正方形吗？有些什么不同的方法？思考：拼出的正方形面积用含a、b、c的式子可以怎么表示？能得到我们要证明的结论吗？abc使用无限克隆功能克隆出三个直角三角形。

方法一验证猜想：学生动手操作a2+b2=c2大正方形的面积可以如何表示？abcabcabcabcabc

证明：大正方形的面积为：也可以表示为：abcabcabcabc超链接到几何画板第3.4页

方法二aa2+b2=c2大正方形的面积可以如何表示？abcccccb－a

大正方形的面积可以表示为也可以表示为accccb－a超链接到几何画板第5页

这个图案公元3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时就已经给出，人们称它为“赵爽弦图”．赵爽根据此图指出：四个全等的直角三角形（红色）可以如图围成一个大正方形，中间的部分是一个小正方形（黄色）．赵爽弦图accccb－a

abbcabca让我们跟着我国汉代数学家赵爽拼图,再用所拼的图形证明命题吧.拼图验证超链接到几何画板第6.7.8页

我国古代的证明方法——赵爽弦图教师利用数学画板动态演示赵爽弦图

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．abc如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2+b2=c2变形公式：几何语言：勾股定理:a2+b2=c2在Rt△ABC中，∠C=90°

名满天下的数学家名不见经传的门外汉学生总统为什么这么多人都对勾股定理感兴趣？

a、b、c为正数abc归纳总结勾股定理变形公式如果直角三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2.

例1如图，在Rt△ABC中，∠C=90°.(1)若a=b=5，求c；(2)若a=1，c=2，求b.解：(1)据勾股定理得(2)据勾股定理得CAB知识点2：利用勾股定理进行计算用学润行

【变式题1】在Rt△ABC中，AB＝4，AC＝3，求BC的长.解：本题斜边不确定，需分类讨论：当AB为斜边时，如图①，当BC为斜边时，如图②，43ACB43CAB图①图②当直角三角形中所给的两条边没有指明是斜边或直角边时，其中一较长边可能是直角边，也可能是斜边，这种情况下一定要进行分类讨论，否则容易漏解.总结

(1)若a∶b=1∶2，c=5，求a；(2)若b=15，∠A=30°，求a，c.【变式题2】在Rt△ABC中，∠C=90°.设a=x，c=2x，(2x)2-x2=152，解：(1)设a=x，b=2xx2+(2x)2=52，(2)解得CAB

求下列图中未知数x、y的值：解：由勾股定理可得81+144=x2，解得x=15.解：由勾股定理可得y2+144=169，解得y=5.用学润行

1.下列说法中，正确的是（）A.已知a，b，c是三角形的三边，则a2+b2=c2B.在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方C.在Rt△ABC中，∠C=90°，所以a2+b2=c2D.在Rt△ABC中，∠B=90°，所以a2+b2=c2C2.图中阴影部分是一个正方形，则此正方形的面积为cm2.8cm10cm36用学润智

3.在△ABC中，∠C=90°.(1)若a=15，b=8，则c=.(2)若c=13，b=12，则a=.4.若直角三角形中，有两边长是5和7，则第三