江西卷学习资料.doc

2012年高考数学江西卷理科第6题：

观察下列各式：，，，，，，则（）.

．．．．

解法1：观察1,3,4,7,11，可发现规律：从第3项起，后一项是前面两项之和，由此可得前10项为：1,3,4,7,11，18,29,47,76,123，,则123，故选．

解法2：由，可得，于是有

．

解法3：由解法2所得与结合，解得，，利用二项式定理展开式可得

．

赏析1：解法2属于巧解，体现了较强的观察能力与代数变形能力，妙在求出而不求、，计算量大大减少.

赏析2：本题是一道有趣且优美的试题，类似试题经常出现在各类竞赛中.该题数学文化底蕴深厚，源于声名显赫的裴波那契数列，考查考生的观察和归纳能力。若把题目改写成“观察，求”，则考生很容易归纳出“裴波那契数列”的特征：从第3项起，每一项都是其前两项的和，从而递推出。原题中结构整齐、规律凸显的5个等式（尤其是两项之和）具有一定的干扰性，却为我们求其通项公式提供了入手点，其通项公式为.有意思的是，这又是一个用无理数表示有理数的典范，展现了“波那契”（意大利语，意思是“美好的天性”）。

2012年高考数学江西卷理科第7题：

在直角三角形中，点是斜边中点，为线段中点，则（）．

．2．4．5．10

解法1：（特殊值法）依题意可知，只要是直角三角形，结果是确定的.不妨以等腰直角三角形来研究.则，所以.故选择.

解法2：以为坐标原点，以、分别为轴、轴，建立直角坐标系，不妨设，，则有，，依据两点间距离公式容易求出，，故10，因此选．

解法3：（排除法），所以，故选择.

xyCABxDP

x

y

C

A

Bx

D

P

则，，，，

所以.故选择.

解法5：（向量法）

，故选择.

（江苏省高淳高级中学陶云；江西省信丰中学温日明；江西省崇义中学黄平海）

解法6：以、为邻边作平行四边形，依据平行四边形四边平方和等于对角线平方和，可得：．

注意到：，，代入上式得到

10．

赏析1：对于某些题目，可以从特殊图形、极端情况、巧合数值去考虑来得简捷，尤其对选择题及填空题非常有效．在本题作为选择题而且答案是唯一的前提下，构造并从特殊图形去考虑是最实惠，也是寻找突破的最有效途径，之所以设坐标为，，是因为点是中点的中点，这样大大减少运算量，几乎心算就看出答案．

赏析2：如果从三角形两边之和大于第三边以及基本不等式的角度考虑，则可以大致得到所求值的范围.本题能起到很好的区分效果，不同能力层次的学生解决这个问题的速度快慢是不一样的，当然选择的策略也很重要，所以本题虽然不难，但值得从多角度去品味.

赏析3：从直角三角形这个特殊几何背景思考，自然就想到建立直角坐标系解决问题.本题是一道很好的中档题，从不同的角度思考会有不同的解法，可谓是千面伊人.

赏析4：本解法比较简捷，但是需要构造一个平行四边形并依据平行四边形一个性质，技巧性强，需要有扎实的数学功底．

2012年高考数学江西卷文科第12题：

设单位向量，，若，求的值为.

解法1：依据题意，将已知条件转化为方程，建立二元二次方程组：

，.

解法2：因为单位向量，故设，由此转化为三角函数问题.

在第一或第三象限

.

解法3：注意到已知与所求结论的外形，联想到柯西不等式可得

.

注意到等号成立的条件恰好是，即已知条件：，故.

赏析1：上述解法1属于正常的中规中矩的思路与解答，是最基础也是最重要的方法，是方程（方程组）思想的具体体现.

赏析2：由于向量与三角有着密切的关联，因单位向量而三角换元，解法2将向量问题切换到三角的视角来加以解决，体现了等价转换的思想.

赏析3：解法4的巧妙在于从等与不等的辩证关系中联想到柯西不等式，等号成立的条件恰好是已知条件，这往往是使用柯西不等式点睛之处，尤其在求定值时，其作用更加明显.