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2014年上学期八年级物理期中考试总结分析

一试卷分析：

第一部分选择题，正确率在67%左右，9-13题难度较大，正确率只在30%。

第二部分是填空题，正确率在60%左右，要加强基础知识的巩固。

第三部分是综合题，正确率在40%左右，对计算题学生掌握的不够准确，

分析能力欠缺。

二、成绩分析

班级人数及格及格率优秀优秀率

三、从试卷上反映出来的问题

1、在上课中，学生对基本知识，基本方法，反映较快，好像掌握得很好，

但考试时学生几乎毫无基础，遗忘速度之快很难想象。由此看学生的学习能力，

学习习惯很差。学生两极分化严重，成绩最好的98分，而最差的只有0分。对

于如此简单的题目，还是有一半的学生几乎不会做，反映出大部分学生处于学习

放弃状态，学习态度、习惯极差。

2、对基础知识要求还是不够严格、不够细化，有些内容没落到实处，高估

了学生的学习主动性和学习的自觉性，特别是在学习中学生对自我正确的认识和

评价方面估计不足。

3、对教材知识拓展不够，对学生学习积极性调动不够，不能使全体学生都

动起来，课堂效率不高。加之课时紧，没有时间进行系统复习，以至于影响考试

成绩。

4、分层次教学做得不够，由于学生层次差别较大，在教学中对基础较差的

学生给予重视不够。

5、做题太少，训练不足，学生答题能力欠缺。由于时间紧，既没有时间进

行系统复习，也没有时间进行系统练习，只能靠学生课余时间，效果很差。学生

向来习惯只做选择题，对于综合题在监督到位的情况下，学生还能做一些，在监

督不到的情况下就可想而知了

四、今后采取的措施

1、在强化教材知识的基础上，扩大教材资源，注重课程资源的开发；认真

研究教材和课程标准，力争学完一课，掌握一课，落实学案导学，坚持学生自主

学习，充分发挥小组的合作探究学习的优势。

2、随着知识容量和难度的加大，抓好基础知识的掌握，抓住重点和考点知

识训练，改变学生碰到灵活多变的题目就无从下手的局面。充分利用学案补充新

材料、新背景，拓展学生的知识面，学会解答物理问题。加强学生对基础知识的

反复记忆、掌握和检测，精讲多练，使学生从整体把握教材内容。

3、深入分析教材和新课程标准，抓住重点知识，提高学生思维能力和运用

物理知识回答问题的能力。注重提高学生解题能力培养和训练，在掌握基础知识

的基础上，提高学生审题、提取有效信息、组织答案的能力。