2024年秋新冀教版物理八年级上册课件 第二章 几何图形的初步认识 2.5 角和角的度量.pptx

2.5角和角的度量第二章几何图形的初步认识

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2角的定义角的表示方法角的度量与单位换算

知1－讲感悟新知知识点角的定义11.角的定义

感悟新知知1－讲特别解读1.构成角的要素是顶点、两边，且两边都是射线.2.角的大小与所画边的长短无关，只与构成角的两边张开的幅度有关.3.平角的两边成一条直线，但不能说平角就是一条直线；周角的两边重合形成一条射线，但不能说周角就是一条射线.4.在不特别说明的情况下，初中阶段我们说的角都是小于平角的角.

感悟新知2.平角与周角?射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时，所形成的角叫作平角，如图2.5-1；继续旋转，当OB和OA重合时，所形成的角叫作周角，如图2.5-2.知1－讲

知1－练感悟新知下列说法：①两条射线组成的图形是角；②角的大小与所画边的长短有关；③角的两边是两条射线；④因为平角的两边成一条直线，所以一条直线可以看成一个平角.其中，正确说法的个数为()A.1B.2C.3D.4例1

知1－练感悟新知解：①是错误的，若两条射线无公共端点，则构成的图形不是角；②是错误的，角的大小与所画边的长短无关；③是正确的；④是错误的，直线和平角是两个不同的概念，平角有顶点和两边，它与直线不同.故有1个说法正确.解题秘方：紧扣角的定义中的关键词进行辨析.答案：A

知1－练感悟新知1-1.下列说法中正确的是(??)A.平角就是一条直线B.小于平角的角是钝角C.平角的两条边在同一条直线上D.周角的终边与始边重合，所以周角的度数是0°C

知1－练感悟新知1-2.赵师傅透过放大5倍的放大镜从正上方看30°的角，则他看到的角的度数为(??)A.30°B.90°C.150°D.180°A

感悟新知知2－讲知识点角的表示方法2角的几何符号为“∠”，角的表示方法有以下几种

感悟新知知2－讲注意：角的符号应书写标准，“∠”不可与“”混淆.

知2－讲感悟新知特别提醒◆用数字或希腊字母表示角时，要在角的内部，靠近角的顶点处加上弧线表示角的范围，即从哪边到哪边.◆若无特殊说明，在初中阶段所说的角一般都是在0°~180°之间.

感悟新知知2－练[母题教材P81习题T2]如图2.5-3，写出符合以下条件的角：(1)能用一个大写字母表示的角；(2)以A为顶点的角；(3)小于平角的角.例2

知2－练感悟新知解题秘方：先要明确角的表示方法的“适用范围”，再根据图形特点将每个角用合适的方法表示出来.

知2－练感悟新知解：∠B，∠C.(1)能用一个大写字母表示的角；(2)以A为顶点的角；(3)小于平角的角.∠BAC，∠BAD，∠CAD.∠BAC，∠B，∠C，∠1，∠2，∠3，∠4.

知2－练感悟新知2-1.[期末·保定]如图，下列说法错误的是(??)A.∠1与∠AOB表示同一个角B.∠AOC也可用∠O表示C.图中共有三个角，分别是∠AOB，∠BOC，∠AOCD.∠β表示的是∠BOCB

感悟新知知3－讲知识点角的度量与单位换算31.度量角的方法?度量角的工具是量角器，用量角器(图2.5-4)量角的步骤：(1)对中(角的顶点对准量角器的中心)；(2)重合(角的一条边与量角器的零度刻度线重合)；(3)读数(读出角的另一条边所指向的度数).

感悟新知知3－讲2.角的度量单位?度、分、秒是常用的角的度量单位.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把1度的角60等分，每一份叫作1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫作1秒的角，记作1″.

知3－讲感悟新知要点归纳1.角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的.2.把高级单位转化为低级单位要乘进率；把低级单位转化为高级单位要除以进率.3.使用直角三角尺可以画出30°，45°，60°，90°等特殊角，使用量角器可以画出任何给定度数的角.4.使用量角器时，注意量角器的刻度的读数的旋转方向，即选择内刻度的读数还是外刻度的读数.

感悟新知知3－讲?

知3－练感悟新知[母题教材P79例1例2]计算：(1)将14.28°用度、分、秒表示；(2)将45°57′18″用度表示.例3解题