教师防诈骗培训课件.pptx

教师防诈骗培训课件

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目录

01

诈骗概述

03

常见诈骗案例分析

05

防诈骗教育实施

02

教师易受诈骗原因

04

防诈骗策略

06

法律法规与政策支持

诈骗概述

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01

诈骗定义

根据法律，诈骗是指以非法占有为目的，采用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取他人财物的行为。

诈骗的法律定义

01

从心理学视角看，诈骗利用了人们的信任、贪婪或恐惧等心理弱点，诱使受害者上当受骗。

诈骗的心理学角度

02

诈骗类型

网络钓鱼诈骗

教育补贴诈骗

投资理财诈骗

冒充熟人诈骗

通过假冒官方邮件或网站，骗取教师的个人信息和财务数据。

诈骗者伪装成教师的亲友或同事，以借钱或求助为由实施诈骗。

承诺高额回报，诱导教师投资虚假的金融项目或理财产品。

利用教师对教育政策的关心，谎称有教育补贴或奖金，骗取教师的银行信息。

诈骗手段

通过假冒官方邮件或网站，骗取教师的个人信息和财务数据。

网络钓鱼

诈骗者伪装成教师的亲友或同事，以借钱或紧急求助为由实施诈骗。

冒充熟人诈骗

发布虚假的教师职位信息，要求应聘者支付费用或提供个人资料。

虚假招聘

承诺高额回报，诱导教师投资不存在的项目或金融产品。

投资理财骗局

教师易受诈骗原因

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02

职业特点分析

教师工作环境相对封闭，对外界信息接触有限，可能缺乏识别新型诈骗手段的能力。

信息接触有限

教师因职业特性，通常具有较高的社会信任度，容易成为诈骗分子利用的目标。

信任度高

信息获取渠道

教师通过社交媒体获取信息时，可能因缺乏辨识能力而接触到诈骗信息。

社交媒体平台

在教育论坛和教师群组中，诈骗信息可能伪装成教学资源或工作机会，引诱教师上当。

教育论坛和群组

诈骗者常通过伪装成官方或熟人的电子邮件和短信，向教师发送诈骗信息。

电子邮件和短信

01

02

03

防范意识现状

许多教师未接受过系统的防诈骗培训，对新型诈骗手段认识不足，容易上当受骗。

缺乏专业培训

教师职业特性导致他们可能过于信任他人，对求助或看似合理的请求缺乏必要的警惕性。

过度信任他人

教师群体中存在信息更新不及时的问题，对于最新的诈骗手法和防范措施了解有限。

信息更新滞后

常见诈骗案例分析

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03

校园诈骗案例

诈骗者通过社交媒体冒充学生的朋友或亲戚，以借钱或紧急情况为由骗取钱财。

冒充熟人诈骗

01

不法分子发布虚假兼职信息，要求学生先交押金或培训费，实则为骗取钱财的陷阱。

兼职诈骗

02

诈骗者利用学生对奖学金的渴望，通过伪造官方文件或电话，骗取学生的个人信息和银行账户信息。

奖学金诈骗

03

网络诈骗案例

骗子通过伪造官方邮件或短信，声称受害者中奖或有未处理事务，骗取个人信息和资金。

冒充官方机构诈骗

01

利用虚假的在线购物平台，发布低价商品吸引消费者，收款后不发货或发送劣质商品。

网络购物骗局

02

通过社交网络或即时通讯工具，建立信任关系后诱导受害者转账或提供敏感信息。

社交工程攻击

03

发送看似合法的电子邮件或消息，引诱用户点击链接并在假冒的网站上输入账号密码等敏感信息。

网络钓鱼

04

电话诈骗案例

诈骗者冒充警察或法官，声称受害者涉及犯罪，需转账验证清白，导致受害者财产损失。

01

冒充公检法诈骗

诈骗者通过电话告知受害者中了大奖，但需先支付税费或手续费，诱骗受害者汇款。

02

中奖诈骗电话

诈骗者模仿受害者的亲友声音，声称遇到紧急情况需要钱款，骗取受害者汇款。

03

冒充熟人紧急求助

诈骗者承诺低息贷款，要求受害者先支付保证金或手续费，从而骗取钱财。

04

贷款诈骗电话

诈骗者自称是某购物平台客服，以退款为由获取受害者银行信息，进行非法转账。

05

冒充客服退款诈骗

防诈骗策略

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04

提高防范意识

参加定期的防诈骗培训，了解最新的诈骗手段和防范技巧，提高自我保护能力。

定期更新防骗知识

教师应谨慎分享个人信息，如电话号码、住址等，防止被不法分子利用。

加强个人信息保护

通过案例学习，如“冒充领导诈骗”，教师应学会识别诈骗信息，避免上当受骗。

识别诈骗信息

安全操作规范

定期更新密码

教师应定期更换个人账户密码，使用复杂组合，避免使用个人信息，以减少被破解的风险。

谨慎处理邮件附件

对于来历不明的邮件附件，教师应保持警惕，不轻易下载或打开，以防病毒或恶意软件入侵。

使用官方软件和平台

教师在进行教学和管理活动时，应使用官方认证的软件和平台，避免使用非官方或未经验证的工具。

不泄露个人信息

在任何情况下，教师都应保护自己的个人信息，不向他人透露包括身份证号、银行账户等敏感信息。

应对措施与建议

01

教师应定期更新密码，不在不安全的网络环