基本的人际交流英语会话技巧：大学英语入门课程教案.docVIP

基本的人际交流英语会话技巧：大学英语入门课程教案

一、教案取材出处

本教案取材于实际的人际交流场景，结合了大学英语入门课程的基本要求和现代英语口语的实际应用。参考了多本英语口语教材，以及网络资源中的优秀案例，如“英语口语交流1000句”、“实用英语口语大全”等。

二、教案教学目标

学生能够掌握基本的人际交流英语会话技巧，包括问候、介绍、询问、回应等场景。

培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高英语口语水平。

增强学生的跨文化交流意识，提高在实际场景中运用英语的自信心。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

问候与介绍技巧

如何自然地运用英语进行问候，以及如何在介绍自己和他人的时候表达得体

2

常用口语表达法

如何运用正确的口语表达法，使交流更加自然流畅

3

询问与回应技巧

如何用英语提出问题，并给出恰当的回应

4

跨文化交流意识

如何在不同文化背景下进行有效的英语交流

5

实际场景模拟练习

如何在实际场景中运用所学知识，提高口语表达能力

问候与介绍技巧

教学重点：掌握常见的问候用语和自我介绍、介绍他人的方法。

教学难点：如何使问候自然、得体，以及如何在介绍自己和他人的时候表达得体。

常用口语表达法

教学重点：熟练掌握常用的英语口语表达法，使交流更加自然流畅。

教学难点：如何在不同的语境中运用正确的口语表达法。

询问与回应技巧

教学重点：掌握常用的询问用语和回应方法，使交流更加有效。

教学难点：如何用英语提出问题，并给出恰当的回应。

跨文化交流意识

教学重点：了解不同文化背景下的交流特点，提高跨文化交流能力。

教学难点：如何在实际场景中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

实际场景模拟练习

教学重点：在实际场景中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

教学难点：如何克服紧张情绪，使口语表达更加自然流畅。

教案教学方法

情景模拟法：通过创设实际生活场景，让学生在模拟情境中练习英语会话技巧。

小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，进行角色对话，提高学生的角色意识和情境感知能力。

互动问答法：教师与学生互动问答，及时纠正学生的发音和语法错误。

多媒体教学法：利用视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教案教学过程

第一阶段：热身活动

教师讲解：教师通过简单的英语问候和自我介绍，引入课堂主题。

学生练习：学生跟随教师进行简单的英语问候和自我介绍练习。

第二阶段：问候与介绍技巧

教师讲解：

“Hello,mynameis[Teacher’sName].Today,wearegoingtolearnsomebasicinterpersonalmunicationskillsinEnglish.”

“Whenyoumeetsomeoneforthefirsttime,youcanstartwithasimplegreetinglike‘Hello’or‘Hi’.”

“Tointroduceyourself,youcansay‘Mynameis[YourName],andIamfrom[YourCountry].’”

学生练习：学生两两一组，互相进行问候和自我介绍。

第三阶段：常用口语表达法

教师讲解：

“InEnglish,weoftenusecertainphrasestomaketheconversationmorenaturalandsmooth.”

“Forexample,whenyouwanttoagreewithsomeone,youcansay‘That’sright’or‘Ipletelyagree.’”

“Ifyouwanttodisagree,youcansay‘I’mnotsure’or‘Idisagree.’”

学生练习：学生分组讨论，列举更多常用的英语口语表达法。

第四阶段：询问与回应技巧

教师讲解：

“Askingquestionsisanimportantpartofmunication.Toaskaquestion,youcanuseauxiliaryverbslike‘Do’,‘Can’,or‘Are’.”

“Forexample,‘Canyouhelpme?’or‘Areyougoingtothelibrary?’”

“Whenrespondingtoaquestion,it’simportanttobeclearandconcise.”

学生