百分数与小数互化.pptx

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翰林数学课堂;答疑解惑;抛砖引玉;百分数与分数、小数的互化;千锤百炼;;;把0.24、1.4、0.123化成百分数。;;51;把27%、135%、0.4%化成小数。;;21;小故事;有多少桶水？

从前，有个国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步。国王瞧着前面的水池，忽然心血来潮，问身边的大臣：“这水池里共有多少桶水？”众臣一听，面面相觑，全答不上来。国王发旨：“给你们三天考虑，答上来重赏，回答不上来重罚！”

大臣们用桶量来量去，怎么也量不出一个确切数据。眨眼三天到了，大臣们仍一筹莫展。就在此时，一个少年走向宫殿，声称自己知道池塘有多少桶水。国王命令那些战战兢兢的大臣带少年去看池塘。少年却笑道：“不用看了，这个问题太容易了！”国王乐了：“哦，那你就说说吧。”少年眨了眨眼说：“这要看那是怎样的桶。如果和水池一样大，那池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就有两桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正确！”国王重赏了这个少年。

启示：大臣们为什么解不开国王的问题呢？原来，他们全掉进了思维陷阱。而那个少年则撇开了池塘的大小，从桶的角度思考问题，问题一下子就迎刃而解。是啊，遇到难题时，我们有时只需换一种思维方式，或换一个思维角度。

;＝0.75;;把17%、40%、12.5%化成分数。;;2.百分数化成分数。

62.5%＝（）0.25%＝（）

8%＝（）72%＝（）;要点反馈：;过关放学;1.家庭作业：

2.趣味思考题：;再见