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校园文化建设的活动总结

Summaryofcampuscultureconstruction

(校园活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-072695

活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

校园文化建设的活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

本次班级文化建设评比活动，在全体师生共同努力下，各班教室基本上焕然

一新，并能力求做到了让教室的每一面墙壁都会“说话”，让“每一面墙”成为“无声

的导师”。现就全校各班级教室文化布置情况总结如下。

一、主要亮点

（一）整体效果：从检查的情况来看，大部分的教室栏目布置还是比较合理

整洁、美观大方，内容丰富多彩、积极向上，富有教育意义，各个栏目版面也比

较齐全。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢

着浓烈的读书求学氛围。墙上的一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和

创造性的发挥。内容的选择与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱

含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值。此次活动的开展不仅给校园文

化带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，创设了师生交

流的平台。

（二）班级点评：本次教室文化建设评比，做得比较好的班级是四（1）班，

五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班。这些班级教室整体布局比较

美观、大气，各板块和栏目比较齐全，设计新颖。一盆盆绿色的植物，使教室内

拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。

二、存在问题

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活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

（一）部分班级教室原来留下的痕迹比较多，很多栏目没有更新。

（二）学习园地方面有园地但内容不够丰富、内容不适合学生的年龄特点。

（三）班级名片的设计太随意，不够新颖。好的班级名片，具有特色的班级

名片，既能增强了教师的责任感又能反映出这个班学生的团队精神。

（四）图书角图书的利用价值不高。

三、整改措施整体效果：

1.各班要设计出适合本班学生年龄特点。具有本班特色的文化氛围，如班级

格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避

免深奥、生涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。

2.真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全

图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书

分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3.信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级课程表、作息时间表、

座位表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一

些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调

感。

本次班级文化建设评比活动开展，既充分发挥了师生的参与热情，又促进了

良好班风的形成，进一步推动了校园文化的创建。我们要把班级精神转化为有形、

有声、有色的物质文化。相信我们的学生在各具特色的班级文化环境熏陶下，一

定会健康快乐地成长！

校园文化建设的活动总结

一、开展丰富的文化活动